拜泉二中自主互助學(xué)習(xí)型課堂的探索

錯(cuò)的不留痕跡

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)人才的需求更上一層樓?；A(chǔ)教育是培養(yǎng)未來人才的基石，其作用不予言表，社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的期待和要求越來越高。教育界盛傳的一句話：全國教育看山東，山東教育看濰坊。為了我們基礎(chǔ)教育的發(fā)展，本著走出去，學(xué)過來的勁頭，自主互助課堂教學(xué)模式已深深打動(dòng)了我們教育人。我們第二中學(xué)深入貫徹落實(shí)市、縣關(guān)于自主互助課堂教學(xué)的推廣要求，走好課堂教學(xué)改革的每一步。 學(xué)校的校本研修教研活動(dòng)一直有序開展，推動(dòng)了教師的專業(yè)素質(zhì)的有效提升，教師教學(xué)的積極性主動(dòng)性得以充分調(diào)動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化了信息技術(shù)與課程的有效整合，提升了教師的教學(xué)能力、研究能力、創(chuàng)新能力. 自主互助課堂教學(xué)模式與校本研修結(jié)合，是我校的一個(gè)新嘗試。學(xué)生自主活動(dòng)占據(jù)了課堂主陣地，教師的點(diǎn)撥適時(shí)適度，通過學(xué)習(xí)過程中的合作互助，在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、分享學(xué)習(xí)成果、發(fā)現(xiàn)新問題的同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了交流、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自律，學(xué)生的交流能力、合作能力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新精神得到了鍛煉。 我校在今年舉行了教師“崗位素質(zhì)提升大比武”活動(dòng)，此次活動(dòng)50歲以下教師全員參加，8名50歲以上的老教師也參加了比武活動(dòng)。此次活動(dòng)以教學(xué)基本功競(jìng)賽為抓手，聚焦三筆一畫、課件制作、說課教學(xué)，推進(jìn)我校教師基本功素質(zhì)的提升，推進(jìn)校本教研活動(dòng)的展開，努力把高效課堂的要求轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)行為，全面推動(dòng)學(xué)校的自住互助課題教學(xué)工作。 此次活動(dòng)，為我校教師提供了提高教學(xué)能力、增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流、展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)，此次活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)組織嚴(yán)密，要求嚴(yán)格，賽程緊湊，教師認(rèn)真對(duì)待，積極參與，達(dá)到預(yù)期的目的。 幾年來，我們以展促學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)了課堂教學(xué)改革，自主互助課堂教學(xué)模式融入課堂教學(xué)中，使課堂富有生命力；我們以展促研，進(jìn)一步促進(jìn)教師立足課堂，提升教師的專業(yè)素質(zhì)；通過展示活動(dòng)，加深了教師對(duì)自主互助課堂內(nèi)涵的理解，使自主互助探究課堂成為課堂教學(xué)的新常態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)、高效、輕負(fù)的課堂目標(biāo)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們一直在努力，讓二中以嶄新的姿態(tài)展示給大家！