馬池口中心小學七色花心語小屋——家校溝通（第一期）

中心校

家校溝通篇 　　作為家長，往往都怕老師給自己打電話，甚至有時接到老師電話“一驚”，可能擔心孩子是不是生病了，是不是在學校受傷了，不明就里地可能就比較著急；也可能接到電話時，老師告訴自己，孩子在教室里跑動時不小心撞到了其他同學，需要后期關注。 　　作為家長，遇到了上述類似情況，我們該怎么辦？ 　　首先，拿起電話??，先聽老師說孩子在學校里發(fā)生了什么事。 在聽的過程中，了解孩子在學校是否受傷（不管是自己的孩子，還是對方的孩子），是否需要帶孩子去醫(yī)院做相關檢查。也就是先聽老師講述事實，了解“問題”的嚴重程度。 　　不管課上課下，孩子在?？目呐雠龆荚谒y免。作為家長，接到電話我們先不要有抵觸情緒，聽老師把事實講清楚。 如果孩子遇到的是小的磕碰，老師可能會就此事告訴你；如果真的需要上醫(yī)院的話，自己作為碰傷別人孩子的家長，需要換位思考，主動跟對方家長聯系，陪同去醫(yī)院，這樣也會給相關家長和孩子精神上的支持和安慰。 　　其次，孩子回到家，建議家長平靜下來聽聽孩子對事情的講述，而不要因為自己提前對事情的了解，看到孩子就責怪或埋怨他。 我們可以先聽聽孩子對事情的講述，然后跟孩子一起分析在這個過程中自己哪些方面做的不到位，下次我們怎么做就能夠避免類似的事情發(fā)生。 同時，結合本件事，對孩子進行必要的安全教育，對自己的安全負責，也要對小伙伴的安全負責，要知道結合具體情境對孩子進行及時的教育，孩子理解起來才更深刻。 　　再次，及時地表揚自己孩子對事情的反思和成長。 根據上面的談話，表揚孩子在這個對話過程中的態(tài)度，表揚他對于自己做的不夠好的地方勇于承認錯誤，勇于承擔責任，告訴他我們每個人都會犯錯誤，我們要從這些經歷中吸取教訓就能更好地成長。 家校攜手，讓我們共同陪伴孩子健康快樂成長！ 文字編輯：齊伊靜審核通過：焦振洲齊薇李金行