同伴研修，攜手并進 ————四年級數(shù)學教研組主題研修工作安排會

Lucky

進行校本主題研修是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，也是提高教育教學質(zhì)量的有力保障。為了激活教師潛能，促進學生主動發(fā)展，更有效地解決教學中的實際問題和更好的順應(yīng)教育改革的根本要求，第五小學四年級數(shù)學組于9月25日在數(shù)學教研組長耿老師的帶領(lǐng)下在會議室開展了2020年秋季學期第一次主題研修活動，四年級數(shù)學組的教師都積極參與了此項工作。 　　在會上，數(shù)學組教研組長耿老師從“為什么開展主題研修”“如何開展主題研修”兩個方面闡述了開展主題研修活動的必要性，并對開展研修活動的流程和主題研修手冊及教師過程手冊的內(nèi)容做出了說明。 　　共同討論后，四年級數(shù)學教研組決定將研修主題定為“自主、合作、探究在教學中的應(yīng)用”，耿組長要求本組成員盡快確定好自己的研修主題，并將研修工作進行了具體的人員分工，以確保工作的順利進行。 　　本次活動扎根學校自身情況,扎實、穩(wěn)定落實好校本主題研修，以教師為主體,從而推進教師團隊的良好發(fā)展，最終提高學生的自主、合作、探究學習能力，全面落實素質(zhì)教育。