桃李不言，下自成蹊——高一數(shù)學(xué)組牢記教師使命！

牙林一中張磊

道遠(yuǎn)知驥，砥礪琢磨。身為教師，我們倍感榮耀！新的學(xué)期高一數(shù)學(xué)組迎來了新成員，為數(shù)學(xué)組注入了新鮮的血液。新教師們都以能夠加入到牙克石林業(yè)第一中學(xué)這個(gè)大家庭為榮，一起和有經(jīng)驗(yàn)的教師共同征戰(zhàn)新的征程！ 初出茅廬，第一次站上講臺(tái)試講，雖然是新教師，但是從他們的眼睛中能看到沉穩(wěn)與熱愛，無不展現(xiàn)著年輕人的青春與活力！ 試講結(jié)束后，各位有經(jīng)驗(yàn)的前輩們對新教師進(jìn)行點(diǎn)評，真誠的指點(diǎn)每一位新教師，使新教師能夠更加快速的融入角色之中，新教師也非常虛心的接受并總結(jié)前輩們的點(diǎn)評，在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的水平 侯福紅老師對新教師點(diǎn)評 姜海龍老師對新教師點(diǎn)評 高一數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)，對高效6+1課堂教學(xué)模式進(jìn)行了激烈的討論，前輩們的經(jīng)驗(yàn)，與新教師的新思想碰撞出了不一樣的火花。之后在每一位教師的共同努力下，編寫出了學(xué)習(xí)問題工具單，并經(jīng)過不斷的實(shí)踐，一次又一次的進(jìn)行修改，使得學(xué)習(xí)工具單對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)揮最大的幫助。并在課上使用小組合作探究的模式，使得每一位學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，感悟數(shù)學(xué)之美！ 古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。在這兩個(gè)月的數(shù)學(xué)教學(xué)中，高一數(shù)學(xué)組一直在踐行答疑活動(dòng)，每一天都會(huì)有同學(xué)來辦公室請教老師問題，“有疑問不隔天”，是每一位老師堅(jiān)守的原則。在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)很多知識(shí)上的疑惑，如果沒有及時(shí)解決，就會(huì)使得疑問越來越多，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心，產(chǎn)生惡性循環(huán)，他們此時(shí)最需要的就是老師及時(shí)的解惑。面對這樣的問題，高一數(shù)學(xué)組的老師們站了出來，面對的學(xué)生的疑問，耐心的為學(xué)生解答，不斷激勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中多思考，多總結(jié)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 大課間，高一數(shù)學(xué)組老師為學(xué)生答疑！ 于華老師為學(xué)生答疑 李靖老師為學(xué)生答疑 劉敏慧老師為學(xué)生答疑 方韜然老師為學(xué)生答疑 劉婧娜老師為學(xué)生答疑 張磊老師為學(xué)生答疑 賈鵬老師為學(xué)生答疑 呂曌熠老師為學(xué)生答疑 無需揚(yáng)鞭自奮蹄！高一數(shù)學(xué)組全體教師為學(xué)生樹立著榜樣，我們會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，飽滿的熱情，不斷求索的精神，牢記教師使命，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！