同課放光彩———小學(xué)部二年級(jí)數(shù)學(xué)組“三同課”教研活動(dòng)

Cheng

<h3>紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。為扎實(shí)做好校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，二年級(jí)數(shù)學(xué)組“三同課”活動(dòng)如期進(jìn)行。</h3> <h3>首先，出現(xiàn)在我們面前的是劉晨老師，她在二（2）班為我們展示了《除法的初步認(rèn)識(shí)》。</h3> <h3>面對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生，劉老師耐心傾聽(tīng)與引導(dǎo)，做練習(xí)時(shí)，及時(shí)提醒，耐心指導(dǎo)。</h3> <h3>接下來(lái)是王婷老師帶領(lǐng)二（4）班學(xué)生進(jìn)入課堂，興趣是最好的老師，只有感興趣，才會(huì)全身貫注，積極主動(dòng)參與。</h3> <h3>她課前準(zhǔn)備豐富，講課從容大方，教學(xué)思路清晰，課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富多樣，帶領(lǐng)孩子們由淺入深。</h3> <h3>接著，鄭潔老師《乘法口訣求商》。在這節(jié)課上，鄭老師放手讓學(xué)生們嘗試探討、獨(dú)立思考，多種方法展示。不僅培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從而也讓學(xué)生感受到從多種角度解決同一問(wèn)題并從中學(xué)會(huì)擇取最佳方法的數(shù)學(xué)思想。</h3> <h3>接著由韋嬌嬌老師《乘法口訣求商》，這節(jié)課，韋老師通過(guò)讓學(xué)生拿著小棒親自擺一擺、分一分的方法，很快突破重難點(diǎn)。從而體現(xiàn)出了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。</h3> <h3>最后，通過(guò)老師們的共同研討，集思廣益，讓我們將不斷改進(jìn)自己教學(xué)中的不足，讓有效的教學(xué)過(guò)程占領(lǐng)課堂，最終達(dá)到激發(fā)內(nèi)在潛能，張揚(yáng)個(gè)性，從而追求同中求異的境界！</h3>

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