展技能亮風(fēng)采強(qiáng)內(nèi)功促發(fā)展——新城區(qū)愛(ài)華小學(xué)教師基本功大賽及教師培訓(xùn)活動(dòng)

張婭南

為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加快教師成長(zhǎng)步伐，督促教師自覺(jué)學(xué)習(xí)，磨練內(nèi)功，提升品位，使之成為具有新課程改革意識(shí)和行為的教師，把我校教育教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，學(xué)校特舉辦了教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)——板書(shū)設(shè)計(jì)大賽。通過(guò)比賽引領(lǐng)教師打造高效課堂，夯實(shí)教學(xué)基本功，有效提高我校教師的整體素質(zhì)。 與此同時(shí)，我校還專門邀請(qǐng)了名師，走進(jìn)校園，開(kāi)展了“聆聽(tīng)名家解析，誦讀詩(shī)詞之韻”的主題活動(dòng)。 筆下生花 ? 字載韶華 　　教學(xué)板書(shū)是教師對(duì)教材科學(xué)研究的結(jié)果，又是教師審美旨趣、藝術(shù)個(gè)性的體現(xiàn)。在信息化教學(xué)的今天，獨(dú)具匠心的板書(shū)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的記憶水平，既有利于傳授知識(shí)，又能發(fā)展學(xué)生的智力，在課堂教學(xué)中仍有著不可替代的作用。作為教學(xué)技能之一，在課堂教學(xué)中起到了重要的作用，是教學(xué)設(shè)計(jì)中不可缺少的部分。 為了提高教師的教學(xué)技能，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，新城區(qū)愛(ài)華小學(xué)于2020年10月30日舉行了板書(shū)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。 　　比賽中教師們各顯神通，設(shè)計(jì)的板書(shū)既具有書(shū)寫規(guī)范、層次分明、重點(diǎn)突出、布局合理的共性，又具有鮮明的學(xué)科特點(diǎn)。 　　他們?cè)诤诎迳蠈?、?huà)的神態(tài)，哪怕只是背影，都讓人深深感動(dòng)，這就是教師的責(zé)任和使命賦予他們的。 　　看粉筆在他們手中帥氣地?fù)]灑自如，他們或者畫(huà)下祖國(guó)的大好河山，或者工整的用尺子畫(huà)線傳達(dá)西方文化，或者用思維導(dǎo)圖展現(xiàn)自身魅力，或者用圖形來(lái)為知識(shí)添彩，不論哪一種方式，都讓評(píng)委看的著迷。 　　教師們板書(shū)書(shū)寫規(guī)范、字跡清晰、圖文并茂、賞心悅目，給評(píng)委們留下了深刻的印象。 　　老師們結(jié)合自己的板書(shū)設(shè)計(jì)談?wù)?jié)課的設(shè)計(jì)思路、意圖。 　　這是一場(chǎng)“美”的盛宴，此次活動(dòng)既給教師們搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也給老師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、相互交流、提升專業(yè)能力的平臺(tái)。每位老師都用他們最好的狀態(tài)展示了愛(ài)華教師良好的專業(yè)技能和綜合才藝，同時(shí)他們用行動(dòng)抒寫了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與奉獻(xiàn)。 名師展課堂 ? ?培訓(xùn)促成長(zhǎng) 朗讀，是燈，點(diǎn)亮迷茫的眼睛朗讀，是線，連接情感的共鳴朗讀，是窗，啟發(fā)禁錮的思想朗讀是教學(xué)中的重要內(nèi)容，也是教師的基本功。 　　為進(jìn)一步提升教師朗讀素養(yǎng)，營(yíng)造校園朗讀氛圍，11月1日上午，我校有幸邀請(qǐng)了德高望重的李淑章教授一行人，為巨華二小、愛(ài)華小學(xué)全體教師進(jìn)行了朗誦基本功培訓(xùn)。 　　李淑章教授是內(nèi)蒙古師范大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)教授、內(nèi)蒙古漢語(yǔ)言文學(xué)研究會(huì)名譽(yù)主席、內(nèi)蒙古國(guó)學(xué)研究會(huì)專家委員會(huì)主任委員、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、人民教師獎(jiǎng)?wù)芦@得者。 本次活動(dòng)在李教授“淺談學(xué)生與老師”的講座中拉開(kāi)了序幕…… 　　聽(tīng)取名家講座，吸取教壇精髓 李教授的講座，讓每位教師對(duì)這一職業(yè)有了新的思考。作為教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，及時(shí)把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。同時(shí)，要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。 當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展，時(shí)代對(duì)教師提出了非常高的要求：一要學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多元化，多學(xué)科的知識(shí)都要涉及，只有不斷的去學(xué)習(xí)才能勝任新時(shí)期的教學(xué)；二要用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。 教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。 　　嘉琦老師，用有聲語(yǔ)言表達(dá)的方式，誦讀了孟郊的《游子吟》，使在場(chǎng)的所有老師，感受了語(yǔ)言的魅力。 　　“三分文章七分讀”，雪奇老師根據(jù)自己多年積累的朗讀技巧經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)地介紹了朗讀訓(xùn)練的重要性、吸氣呼氣的方法，并幽默風(fēng)趣地講解了朗讀的技巧。美妙的朗讀能創(chuàng)造一種美的意境，在雪奇老師的帶領(lǐng)下，全體老師積極參與其中，聲情并茂地進(jìn)行朗誦，時(shí)而激情澎拜，時(shí)而涓如細(xì)流，時(shí)而高亢，時(shí)而細(xì)語(yǔ)，一次次把朗讀的氛圍推向高潮。 　　希望每位教師要以此活動(dòng)為契機(jī)，主動(dòng)加強(qiáng)自身的語(yǔ)文基本功，努力提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)把強(qiáng)內(nèi)功作為提升教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道，讓每位教師在活動(dòng)中夯實(shí)內(nèi)功，促進(jìn)全體教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。 2020年11月2日