不忘初心，堅守常規(guī)|2020年下學期教學常規(guī)檢查系列報道

蓉

教育教學質(zhì)量是學校生命線，教學常規(guī)工作檢查是教學質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段之一，是了解學情，培養(yǎng)教師的基本功、提升教師教學能力的重要途徑。為了落實過程管理，確保學校教學工作有序、有效進行，2020年10月28、29日，校長助理任川組織教務(wù)科全體工作人員，扎扎實實開展了全校性的教學常規(guī)大檢查。 （檢查組集中檢查） 此次檢查的內(nèi)容包括教師們的教案編寫情況以及學生作業(yè)的批改情況，主要是對全體教師教學計劃執(zhí)行情況、備課教案、教學后記、“青藍工程”結(jié)對教師聽課情況、作業(yè)檢查批改情況的檢查和反饋。教務(wù)科工作人員對每位老師的各項常規(guī)工作進行認真檢查和評定，對教學檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問題，及時向教師們進行了反饋，以嚴格和優(yōu)化過程管理，推動有效課堂建設(shè)。 　　在本次教學常規(guī)檢查中下列老師的教案被評為A等：萬余、易曉敏、常旺、朱振、熊丹、吳宇星、陳娟、周婷、鄒慧穎、周倩、易紅、黃思勤、胡水平、余佳、莫冬梅、唐愛梅、王金、李平宇、陳星輝、彭紫妍、趙珍等。手寫教案里的初心——亮點展示鄒慧敏老師的教案教學設(shè)計，教學目標清晰，符合語文新課程標準。教學過程詳盡，重難點突出，課后板書清晰，有師生的互動和教學的反饋，每節(jié)課后有小結(jié)、歸納。 陳星輝老師的教案，教學設(shè)計完整，過程詳盡，層層推進，符合學生的認知規(guī)律，且重難點突出，學生練習環(huán)節(jié)選題經(jīng)典，書寫工整，圖文并茂。 黃思勤老師的教案書寫美觀，雙色筆書寫，重難點突出，教學流程清晰，知識點詳寫，認真細致至極，尤其過程評價詳盡，學生作業(yè)完成情況一一記錄在冊，分析學生的學習情況，制定針對性措施。 吳宇星、周婷老師作為新進教師，教案書寫工整、詳細、美觀！作為新教師，能較快地掌握的課堂教學模式，教學設(shè)計中注重學生的主體地位，有完整的教學過程評價，節(jié)節(jié)課有小結(jié)，堂堂課有反思，尤其結(jié)合教學實際體驗與感受，深刻地反思教學過程與效果。 趙珍老師的教案流程環(huán)節(jié)清晰，記錄詳細，有針對性的反思評價。 萬余老師的教案，書寫美觀，教案內(nèi)容一絲不茍，思路清晰，每次月考有詳盡的試卷分析，結(jié)合學生實際，針對性強。 問題及改進的地方關(guān)于教案： 個別老師的教案撰寫流程不清晰，教學環(huán)節(jié)不完整，書寫隨意，難點突破沒有明確的方法指導，沒有教學反思，部分教師的教學反思可更具體和更有針對性。關(guān)于聽課本： 部分老師聽課節(jié)數(shù)太少，聽課本記錄潦草，聽課沒有點評與聽課反思。個別老師聽課評價可繼續(xù)提高。關(guān)于作業(yè)評閱: 作文批改不規(guī)范，眉批、尾批、評分、批閱日期等有不全現(xiàn)象。 “春種一粒粟，秋收萬顆子。”如何提高我們的教學質(zhì)量？如何提高我們的課堂效益？必須嚴格和優(yōu)化過程管理！天道酬勤，精耕細作才能取得豐收?！皞洹⒔?、輔、考、評”，教學過程的這五個環(huán)節(jié)，都需要我們用心、用情、用力。了解學情，才能精準備好“學”和“教”的設(shè)計，實現(xiàn)有的放矢，而試卷分析、考情診斷是師生成長的新起點，所以需要我們認真批改作業(yè)、批閱考卷，并細心做好記載；繪好課堂藍圖，備好課堂預設(shè)，才能讓課堂主線清晰、生動有趣，所以我們需要精心做好課堂設(shè)計，尤其是青年教師；他山之石、可以攻玉，他山之玉、為我所用，“給學生一杯水，我們必須要有一桶流動的水”，所以我們需要經(jīng)常聽課、反思，終身學習、成長。 教師的精彩在課堂，教師的魅力在藝術(shù)?！罢J真就是水平，負責就是能力。”讓我們一起努力，站在更高的視點，讓每一堂課，成為師生美好的遇見！