骨干引領(lǐng)展風(fēng)采團隊協(xié)作共成長——烏蘭小學(xué)聯(lián)盟青年教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力展示活動（二）

陽光??奔跑

金秋九月，秋高氣爽，碩果累累。在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和組織下，我校為期一個多月的“骨干引領(lǐng)展風(fēng)采團隊協(xié)作共成長”青年教師課堂能力展示活動落下了帷幕。 本次活動旨在進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，夯實青年教師駕馭課堂的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，落實我校“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”五環(huán)節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)模式。 數(shù)學(xué)組共有15位教師參加了本次活動。一堂堂精彩紛呈的課堂展示，一方面是上課教師個人素養(yǎng)高，基本功扎實，駕馭課堂能力強的表現(xiàn)；另一方面，是年級組老師共同智慧的結(jié)晶，是集體力量的凝聚，是團隊精神的彰顯。一個多月來我們看到了老師們的付出與努力，見證了他們的成長與收獲！ 　　課堂上老師們積極落實“以生為本”的理念，教師適時點撥引導(dǎo)，學(xué)生積極探索思考、合作交流，把課堂學(xué)習(xí)的時間和空間還給學(xué)生。優(yōu)化教法和學(xué)法，在研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如。關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 　　低年級的老師從生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，提供富有兒童情趣且具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　中高年級的老師們課堂條理清晰，層層深入，在解決問題的過程中放手讓學(xué)生大膽嘗試，積極探索。學(xué)生在認(rèn)真觀察、獨立思考、動手操作、合作交流中獲得新知。 　　上課促進教師的自我反思、自我成長，評課、議課為教師搭建一個相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺。課后無論是校領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場點評，還是學(xué)科組的集體評課，老師們都能開誠布公、真誠交流，相互學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，也會把自己的教學(xué)困惑提出來一起思考解決，集思廣益，受益匪淺。尤其是校領(lǐng)導(dǎo)精彩的、專業(yè)的點評，為我們今后的教學(xué)指點迷津、引領(lǐng)方向。 　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。相信有老師們的傾情付出，我們的課堂將會更加精彩！ 撰稿編輯：張鴻攝影：王瑞香責(zé)任編輯：桑小萍審核：高清潮