“有一種感動(dòng)，只能發(fā)生在現(xiàn)場(chǎng)”——與江楠老師跟崗學(xué)習(xí)6天體會(huì)

羊羊

請(qǐng)欣賞深圳紅嶺中學(xué)金聲合唱團(tuán)演唱《撒滿(mǎn)人間的愛(ài)》 10月26日上午，我們第三組和第四組的音樂(lè)骨干教師順利抵達(dá)深圳紅嶺中學(xué)高中部，江楠老師熱烈歡迎我們的到來(lái)，并為我們舉行了開(kāi)班儀式，江老師雷厲風(fēng)行，高效率的工作瞬間吸引了我們，大家都為之點(diǎn)贊，敬佩她的一切。 10月26日下午，深圳紅嶺教育集團(tuán)高中部音樂(lè)高級(jí)教師、學(xué)校金聲合唱團(tuán)指揮江楠老師，為我們開(kāi)設(shè)《深圳紅嶺中學(xué)高中部音樂(lè)模塊開(kāi)設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流》為專(zhuān)題的講座，江老師為我們講述了各模塊開(kāi)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)：學(xué)校高中部在高一與高二年級(jí)開(kāi)設(shè)藝術(shù)課（音樂(lè)和美術(shù)），重視藝術(shù)常規(guī)課教學(xué)并規(guī)范的開(kāi)足開(kāi)齊。藝術(shù)類(lèi)課型一直是本校的傳統(tǒng)。堅(jiān)持以選修模塊走班制的形式開(kāi)足開(kāi)齊了藝術(shù)類(lèi)的課程，能夠滿(mǎn)足絕大部分學(xué)生各種藝術(shù)類(lèi)的興趣、愛(ài)好與追求，并使有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生得到展示和發(fā)展。最后江楠老師以《音樂(lè)與戲劇》模塊的開(kāi)設(shè)與教學(xué)為我們分享了經(jīng)驗(yàn)，《音樂(lè)與戲劇》按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)本模塊的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求及教學(xué)提示，讓我們大家都有一定的了解。收益非淺！感謝江楠老師！<br> 10月26日下午4點(diǎn)40分觀摩江楠老師金聲合唱團(tuán)（普?qǐng)F(tuán)）的排練！江老師從音程的協(xié)和到不協(xié)和的聽(tīng)音模唱開(kāi)始訓(xùn)練，再視唱旋律，然后要求學(xué)生在視唱的過(guò)程中記住拍號(hào)、各種音符，要求在唱的過(guò)程中邊劃拍子，掌握各種不同節(jié)拍的指揮圖式！這種邊學(xué)唱邊記譜的模式能讓學(xué)生記住很多樂(lè)理知識(shí)！各個(gè)聲部的視唱都有聲部部長(zhǎng)帶領(lǐng)，還有高二帶高一這種老團(tuán)帶新團(tuán)的模式進(jìn)步較快、也較穩(wěn)定！非常好！是我們學(xué)習(xí)的好辦法！250人的大合唱團(tuán)訓(xùn)練陣容龐大！同學(xué)們的學(xué)習(xí)也超級(jí)熱情高漲！大家都非常有序！各個(gè)聲部在江老師的指揮下唱得非常穩(wěn)定！確實(shí)為之震撼！能感受到江老師對(duì)合唱的熱愛(ài)！她的鉆研精神和教學(xué)的方法是我們學(xué)習(xí)的榜樣！感謝！??！ 10月27日，小伙伴們觀摩了江楠老師、李倩老師、盧水平老師的音樂(lè)鑒賞課，江楠老師合唱團(tuán)排練，盧水平老師的話(huà)劇表演指導(dǎo)課，陳妙齡老師的舞蹈課，讓人大開(kāi)眼界，獲益匪淺。下午放學(xué)后還參觀了學(xué)生們的K歌大聯(lián)盟、搖滾樂(lè)、街舞社、戲劇社等社團(tuán)活動(dòng)。給小伙伴們啟發(fā)最大的是各位老師的音樂(lè)鑒賞課，充分利用多媒體技術(shù)，試聽(tīng)結(jié)合，直觀易懂。老師配以恰到好處的解說(shuō)，跟同學(xué)們的適時(shí)互動(dòng)，能讓學(xué)生們?cè)谳p松氛圍中聽(tīng)辨音色、感受節(jié)奏，還認(rèn)識(shí)了不同的樂(lè)器及相關(guān)樂(lè)理，在有聲有色中完成教學(xué)任務(wù)。<br><br> 街舞社活動(dòng) 搖滾樂(lè)排練 10月28日上午跟崗學(xué)員聆聽(tīng)了江楠老師的音樂(lè)鑒賞課。為了紀(jì)念貝多芬誕辰250周年，所以把原本計(jì)劃在第二學(xué)期的內(nèi)容調(diào)整到第一學(xué)期來(lái)。先是復(fù)習(xí)了貝多芬一生所創(chuàng)作了哪些作品。再帶領(lǐng)學(xué)生深入聆聽(tīng)各種題材的音樂(lè)，講解貝多芬音樂(lè)的特點(diǎn)，與他性格的關(guān)系。還重點(diǎn)讓學(xué)生區(qū)分“奏鳴曲”和“奏鳴曲式”的不同。講解“奏鳴曲”是一種音樂(lè)體裁，而“奏鳴曲式”是一種曲式結(jié)構(gòu)。課上，對(duì)于江老師的提問(wèn)，學(xué)生們總是踴躍發(fā)言，全神貫注！看得出來(lái)，江老師的音樂(lè)鑒賞課深受學(xué)生們的喜愛(ài)！ 10月28日下午的授課專(zhuān)家是柯小斌老師，她為大家上了一節(jié)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的——《高中音樂(lè)課堂體驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)》，課堂圍繞兩大重點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)：<div> 第一：引導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)員們?cè)谝魳?lè)課堂當(dāng)中，如何去運(yùn)用教具讓枯燥的樂(lè)理知識(shí)變得生動(dòng)起來(lái)。例如：可以買(mǎi)一些節(jié)奏卡片貼在黑板上，教師與學(xué)生通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生在律動(dòng)中學(xué)習(xí)節(jié)奏，掌握節(jié)奏。<br> 第二：播放音樂(lè)時(shí)，教師如何設(shè)計(jì)動(dòng)作讓學(xué)生在律動(dòng)中去聆聽(tīng)音樂(lè)、感受音樂(lè)。動(dòng)作不僅可以表現(xiàn)出音樂(lè)的風(fēng)格，還可以展現(xiàn)出音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。<br> 柯老師設(shè)計(jì)的音樂(lè)課堂教學(xué)策略，緊緊圍繞著音樂(lè)學(xué)科的核心素養(yǎng)：審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)，從而得到文化理解。她的教學(xué)讓我們感覺(jué)到所有的律動(dòng)以及所有的體驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)都必須要層層帶入，精心安排，巧妙的加入到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，這樣才能讓學(xué)生有更深切的體會(huì)。律動(dòng)的美，音樂(lè)的美，設(shè)計(jì)教學(xué)策略不是為了律動(dòng)而律動(dòng)！我們希望音樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)可以助力的事情，第一，讓課堂氛圍活躍起來(lái)；第二，讓教學(xué)手段豐富起來(lái)；第三，助學(xué)生把樂(lè)譜認(rèn)識(shí)起來(lái)；第四，助學(xué)生把速度穩(wěn)定下來(lái)；第五，助學(xué)生把歌詞背唱出來(lái)；第六，助學(xué)生把難點(diǎn)解決掉。</div><div><br></div> 10月29日周四的上午，吳慧潔老師給我們主講了《中小學(xué)合唱基礎(chǔ)指揮法培訓(xùn)》（上）。合唱是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，對(duì)學(xué)生的要求較高，尤其對(duì)于中小學(xué)生，訓(xùn)練起來(lái)難度更大。吳老師在課程中，從最基本的拍子和指揮圖示講起，針對(duì)不同類(lèi)型的合唱作品進(jìn)行案頭分析，同時(shí)進(jìn)行指揮實(shí)操講解，現(xiàn)場(chǎng)老師們的學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚。<br> 10月29日下午是由江楠老師主講《中小學(xué)合唱基礎(chǔ)指揮法培訓(xùn)》（中），她通過(guò)講解及示范，傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們了解到合唱指揮中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，特別是針對(duì)新作品的處理及表現(xiàn)，以及歌唱中的呼吸、姿勢(shì)等問(wèn)題。最后大家還觀摩了金聲合唱團(tuán)的排練。音樂(lè)合唱教學(xué)，是學(xué)校的美育的重要途徑，我們每一位音樂(lè)教師需不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程提高自身的素質(zhì)更好地服務(wù)于教學(xué)。 10月30號(hào)下午兩點(diǎn)半，江楠老師邀請(qǐng)了坂田小學(xué)蔡雁子老師為我們開(kāi)一個(gè)音樂(lè)講座——《玩轉(zhuǎn)媒體，趣游音樂(lè)》。我們都知道音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，如果一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)同時(shí)能帶來(lái)視覺(jué)上的享受也是一件美事。多媒體這種現(xiàn)代化教學(xué)手段已經(jīng)普遍的走進(jìn)了課堂，像蔡老師這種熟練自如的運(yùn)用多媒體教學(xué)讓課堂更加的生動(dòng)形象，使教學(xué)活動(dòng)立體化，對(duì)提高課堂效率有積極的作用，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到音樂(lè)中來(lái)，感受到音樂(lè)課堂帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)也讓學(xué)生知識(shí)面得到拓展。通過(guò)聽(tīng)蔡雁子老師這個(gè)講座之后，我們知道了音樂(lè)教師在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，課件設(shè)計(jì)在字體，背景配色都是有講究的，素材的加工也是有多渠道的。音樂(lè)教師還要引導(dǎo)學(xué)生善于去發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)來(lái)作為課堂上的音樂(lè)素材。今天是10月31號(hào)，是我們跟崗學(xué)習(xí)的最后一天，江楠老師給我們上最后一次課《中小學(xué)合唱基礎(chǔ)指揮法培訓(xùn)》（下），這一天我們感覺(jué)到非常的依依不舍，六天這么快就過(guò)去了，我們?cè)谶@六天收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不管是合唱專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的指點(diǎn)，還是課堂教學(xué)上的與時(shí)俱進(jìn)的思路，以及如何玩轉(zhuǎn)多媒體，輔助教學(xué)的手段，她的課是真正讓孩子們跟著教師的步伐，打開(kāi)音樂(lè)之窗，在既學(xué)到基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)的同時(shí)，又能夠拓展他們的個(gè)人的審美情操，讓學(xué)生們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各方面領(lǐng)域的思考，真正的實(shí)現(xiàn)了寓教于樂(lè)的功能，江楠老師在為人處事上更是讓人折服，合唱管理上井井有條，思維邏輯非常強(qiáng)，像一個(gè)女神一樣無(wú)所不能，對(duì)老師們的安排也是非常的周到，細(xì)心，更加贊嘆的是她無(wú)私的分享她的教學(xué)資源！激勵(lì)的老師們回去要上好課，讓孩子們真正感受到音樂(lè)的美，她的無(wú)私的奉獻(xiàn)折服所有人，她的睿智、細(xì)致已經(jīng)深深印烙在我們的心里面，感謝江楠老師！感恩遇見(jiàn)！江楠老師提前一天把要指揮的作品樂(lè)譜和音頻發(fā)給大家，提前做好案頭工作，太有效率了，請(qǐng)看江老大帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)指揮《城南送別》。 “有一種感動(dòng)，只能發(fā)生在現(xiàn)場(chǎng)”，我們都被深深地感動(dòng)了，熱淚盈眶，在江楠老師這里6天的跟崗學(xué)習(xí)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，節(jié)奏緊湊，江老師的真誠(chéng)、執(zhí)著、敬業(yè)深深打動(dòng)了我們，很榮幸有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！向江老大學(xué)習(xí)！感謝江老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)到的知識(shí)都非常實(shí)用，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的。我們回到各自的崗位上也會(huì)認(rèn)真的、珍惜的用起來(lái)，回饋?zhàn)约旱膶W(xué)生。非常感謝江楠老師無(wú)私的分享！每一次聽(tīng)江楠老師的課都被她的專(zhuān)業(yè)、奉獻(xiàn)、高效深深折服，也被她的睿智、細(xì)致深深吸引！感謝美麗的江楠老師，感謝老大！<br>