趣玩秋日——天王學(xué)校一年級組秋日特別活動

精彩天王

生活讓語文更有趣 早在上世紀(jì)20年代，教育家陶行知先生就提出了“生活教育理論”，他認(rèn)為“生活無時不變，生活中無時不含有教育的意義，也就是說生活即教育。教育只有通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！?lt;/p>天王學(xué)校一年級語文組遵循新課程“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”基本理念指導(dǎo)，在語文課程教學(xué)關(guān)注學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗。 在《秋天》教學(xué)時，將詩歌展開為一幅幅畫面，將圖文對照起來，與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，并抓住抒情這條線，引導(dǎo)學(xué)生朗讀、想象，去感知語言之美。從而使學(xué)生更好地理解詩歌的內(nèi)容。教學(xué)之后，讓學(xué)生走進大自然，去感受秋天，并動手制作自己心目中的秋天，充分讓學(xué)生去表達自己對秋天的熱愛，抒發(fā)贊美的情懷。落葉既是秋天的開始，也是秋天的尾巴。在一年級同學(xué)們的手中，秋日飄零的落葉也被賦予了有趣的靈魂。這一幅幅作品的呈現(xiàn)，讓更多人欣賞到落葉的美，感受到孩子們獨特的想象力和對秋天的喜愛。 　　在一年級小朋友的手中，落葉可以變成穿著華麗裙子的小公主。 　　落葉也可以變成小鸚鵡、小獅子等各種各樣可愛的小動物。 　　可以是在秋日暖陽下穿著小裙子跳舞的女孩兒。 　　可以是在水中自由快活、游來游去的魚兒。 　　還可以變成一幅靜謐而富有詩意的秋日美景圖。 　　可以變成能想象出有趣小故事的一幅畫。 　　一年級同學(xué)們用他們豐富又奇特的想象力為我們展示了不一樣的落葉，使得原本寂寥的秋天變得活潑起來，去欣賞落葉讓孩子們感受到了秋天獨特的美，動手實踐的同時也提高了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，打開了通往語文學(xué)科的大門，語文不再枯燥乏味，而變得生動有趣。 總之，真正的教育離不開生活，語文教學(xué)并不只是教給孩子們課本上的知識，而是要培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美，感受美的能力，能夠?qū)⑸詈驼Z文聯(lián)系在一起，從而做到樂學(xué)語文。 編輯:史欣圖片來源:一年級語文組全體教師審核:張娟情