龍王鄉(xiāng)中心小學教師說課技能大賽

逸云

“說課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學水平的一種方法，更是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為促進教師的快速成長，培養(yǎng)教師把握教材、處理教材的能力，提高課堂教學水平，達到以“說”促“教”的目的。10月30日，龍王鄉(xiāng)中心小學舉行了教師說課技能大賽。比賽由工會主席楊子龍主持，十一位教師參加比賽。 　　首先，劉洪星校長對此次說課進行了細致的描述，他要求教師要不斷提升自身素質(zhì)，提高課堂教學的駕馭能力，弄懂、吃透教材，分層備好每一堂課并及時做好課后反思，并對參賽教師給予鼓勵，希望教師們在努力中成長，在參與中提升，在比賽中取得好成績。 　　參賽的老師們從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學過程、板書設(shè)計、教學反思及教學特色等方面進行了現(xiàn)場說課。老師們個個準備充分，教態(tài)大方，語言表達清晰流暢，講解過程富有邏輯性，且說課環(huán)節(jié)完整，講解清楚，課件制作精美，說課內(nèi)容各具特點、精彩紛呈。并在教材和《課程標準》的引領(lǐng)下，融入了課程的教學理念，目標明確，重點突出，從學情出發(fā)，有解決重點、突破難點的方法策略，并結(jié)合教育教學理論對教法、學法進行闡述，特別是老師們的學情分析，符合學生年齡特點，具體的分析了學生已知知識和未知知識。所謂“知生”才能“善導”，學生是學習的主體，教師是學習的主導，了解學生是開展教學的先決條件，為我們的教學提供了新思路和新方法，充分展示了新時期教師的風采，給在場的老師們留下了深刻印象。 　　通過說課活動，大家了解并掌握了說課的形式和內(nèi)涵，尤其是獲得了說課不可缺少的知識和技能?！罢f課”是打好教師課堂教學基本功、促進教師專業(yè)成長的良好方法和有效途徑，有助于教師對“教什么”“怎么教”“為什么這樣教”有一個清醒的認識，能較好地指導學生“學什么”“怎么學”“為什么這樣學”，說好課是上好課的前提，也是創(chuàng)建高效課堂的前提。 　　此次說課比賽，既是對教師教學水平的一次檢驗，又是對教師不斷提高教學能力的一種激勵，更是對學校教研工作的一次推進。相信通過比賽，龍王小學教師們會更加努力提高自身業(yè)務素質(zhì)，為加強學校教師隊伍建設(shè)做出貢獻。