亮課堂展風采——高莊鎮(zhèn)實驗小學開展聽課評課活動

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風起橘黃楓葉落，正是碩果累累時。為了加強教師團隊建設，加強課堂教學管理，提升教師教學水平的原則，為教師們相互交流、相互學習、共同提高搭建平臺。2020年10月30日，高莊鎮(zhèn)實驗小學組織了青年教師公開課評講活動。中心校孫主任、馮主任等領導，實驗小學劉校長、業(yè)務校長祝校長及學校各位任課教師參與了本次的聽課與評課活動。 語文 　　馬雯老師執(zhí)教的是一年級的《青蛙寫詩》，馬老師的課生動有趣，讓課堂看起來非?；顫?。巧妙運用多種識字方法，培養(yǎng)學生主動識字、自主識字的興趣和愿望。指導學生運用多種方式朗讀，創(chuàng)設多種情境體驗、想象、感悟，學生學的生動活潑，讀的有聲有色。 　　陳蕊老師給大家呈現(xiàn)的是三年級《秋天的雨》，陳老師充分利用文章中的語言文字，引導學生品讀課文，使他們在優(yōu)美的語言文字中受到美的熏陶，體會秋天的美好，感受課文的語言美。在這節(jié)課中，陳老師更是把讀貫穿于整個教學過程中，通過多種形式的朗讀，讓學生充分感受課文的語言美、情感美、景色美。 　　李茹老師執(zhí)教的是五年級的《圓明園的毀滅》，李老師結合大量形象、直觀的多媒體課件，讓學生從內(nèi)心深處真切地感受到圓明園是藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，突破了難點，把愛與恨，美與毀和諧地融合在一起。對于英法聯(lián)軍罪惡行徑和無恥嘴臉，在李老師的循循善誘下，學生的情感如黃河之水，飛瀉而下，達到了教學的預期目標。最后，同學們在鏗鏘有力的宣誓中結束了此堂課。但從同學們的眼睛里看出了他們的內(nèi)心早巳起伏不平，此刻，他們幼小的心靈里一定激起了振興中華的責任感和使命！ 數(shù)學 　　李燕老師執(zhí)教的是二年級的《角的初步認識》。李老師整堂課的思路清晰流暢，教學重難點突出，整體設計前后呼應。李老師采用“折一折”“疊一疊”“剪一剪”的方式讓學生動手操作，直觀形象的比較角的大小。為學生提供充分的動手實踐機會，使學生在口說、手動、耳聽、眼看的過程中學習知識，增長知識，提高能力。 英語 　　王老師執(zhí)教的《Hello》，從一開始就讓學生進入真實的交際場景，形成活躍的課堂氣氛。學生們在王老師的引導下，既進行了實際交流，又練習和掌握了語言結構和用法。王老師語音流利，有激情和感染力，教學設計形式多樣，單詞、句子的操練扎實，很好的做到了詞不離句。評價機制與所學內(nèi)容相呼應，課堂氛圍活躍，學生參與度高。 評課 俗話說“三分課七分評”。老師們在評課議課中各抒己見，共研課堂藝術，并結合日常教學提困惑、想方法，智慧的思想火花在不斷碰撞。“三人行必有我?guī)煛?，自評、互評，領導點評，一波教研巨瀾正風起浪高，互促互進！這一次的教師展示課活動，領導對教師們的匯報課進行了評課，就如何把握教材、調(diào)控課堂等方面提出了建設性的意見。 　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！讓我們把教育當做一場修行，不忘初心，砥礪前行！