<h3> 2020年10月30日，按照學(xué)校的安排，我們又一次開始了大家訪工作。我的這次家訪任務(wù)共有三個對象，家住十里鋪街道祁家坪村的郭文燕同學(xué)，王莊村的程佳敏同學(xué)，宏祥（豐）小區(qū)的劉娟同學(xué)。</h3> <h3> 郭文燕應(yīng)當(dāng)就讀八年級，但由于她是言語類殘疾的學(xué)生，也就成了送教上門對象，因為是言語類殘疾一級，沒有交流的能力，也缺乏理解能力，學(xué)校定期安排我，向其送達(dá)溫暖、送達(dá)關(guān)懷，達(dá)康復(fù)指導(dǎo)。孩子的爺爺已經(jīng)70歲了，他常年照顧著自己的孫女。</h3> <h3> 近期的郭文燕，言語康復(fù)上進(jìn)展很不明顯，而且在智力和行為，以及情緒上的表現(xiàn)很不盡如人意，爺爺和奶奶帶著孩子去山陽縣圣泉醫(yī)院做了檢查和治療，但效果不好。很同情這個家庭有這樣一個叫人可憐的孩子，我知道這個家不僅需要關(guān)愛，更多的是需要這個孩子盡快康復(fù)的方法……</h3> <h3> <br><br><br><br> 劉娟同學(xué)，現(xiàn)在十里中學(xué)九年級二班就讀，他是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不僅學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，而且團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，在學(xué)習(xí)上非?？炭唷Ｋ以幼≡谑镤伣值阑ü拍勾?，移民搬遷后現(xiàn)居住在豐東小區(qū)。</h3> <h3> 楊新民老師去劉娟家家訪的時候，請假回家感冒了的劉娟同學(xué)還正在家里做作業(yè)。老師查閱了劉娟家建檔立卡檔案，脫貧認(rèn)定表資料齊全，教育資助政策宣傳到位，支助憑條齊備，控輟保學(xué)責(zé)任書完整。</h3> <h3><br><br><br><br> 在我校七年級一班就讀的程佳敏同學(xué)，居住在十里街道王莊村，這個同學(xué)的家庭情況比較貧困，姊妹三個都在學(xué)校讀書，他爸爸的智力和行動都存在點問題，但是程嘉敏同學(xué)知道學(xué)習(xí)，知道用自己的行動來報答老師和父母的恩情，程嘉敏和她的姐姐程嘉瑞的獎狀，貼滿他家的整個墻壁，照亮了他家黑暗的堂屋，老實巴交的父親的臉上綻開了滿意的笑容。</h3> <h3> 盡管這幾天天氣陰沉沉的，而我們的老師，我們的學(xué)生，我們的學(xué)生家長，內(nèi)心是晴朗的，家長從老師的行動中看到了關(guān)懷，看到了希望。<br> 關(guān)愛不僅僅在課堂，關(guān)愛還在家訪的征途中。<br> </h3>
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