蘭亭書馨幼兒園的一周精彩回顧

詩(shī)和遠(yuǎn)方

如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽(yáng)收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過(guò)每一天，肩負(fù)重任。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽(yáng)光下卻折射出奪目的光彩，使我們的人生平凡而又輝煌。美好的一周結(jié)束了，孩子們度過(guò)了一周的幼兒園生活，又要在家里和爸爸媽媽感受美好的親子周末，當(dāng)然，也要回顧一下本周的快樂(lè)以及收獲片段。 我們的課堂，動(dòng)靜結(jié)合，讓我們通過(guò)游戲獲得知識(shí)。課堂小練習(xí)，獨(dú)立完成，誰(shuí)說(shuō)我們年紀(jì)小，我們也是有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。 每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，一抹淡彩，一點(diǎn)創(chuàng)意，構(gòu)成一個(gè)美麗的世界。想像畫——畫石頭 在創(chuàng)意美術(shù)課上，給別的幼兒園的老師們展示了我們的動(dòng)手能力。 體智能是為達(dá)到提升孩子的學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)孩子無(wú)限的潛能為目的，而先訓(xùn)練孩子的體能，最終達(dá)到激發(fā)心智的全面成長(zhǎng)的體育課程。體智能包含：體智能的領(lǐng)域、幼兒游戲體育、幼兒體智能課程幾個(gè)方面。體制能可彌補(bǔ)幼兒教育長(zhǎng)期以來(lái)全面由女教師任教對(duì)幼兒健全個(gè)性成長(zhǎng)帶來(lái)的不利之處，改變幼兒園教育普遍存在的陰柔有余、陽(yáng)剛不足的現(xiàn)狀。通過(guò)充滿陽(yáng)剛氣息的男教師激情帶動(dòng)，可提升幼兒機(jī)能、增強(qiáng)體質(zhì)，激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗、勇敢果斷、堅(jiān)強(qiáng)自信等良好個(gè)性。 最后祝孩子們周末愉快！