聚力教研互動，道闊相伴同行——記育才二小立德校區(qū)語文互動教研活動

Juan

秋風(fēng)暖陽與共，詩意遠(yuǎn)方同行。在這深秋時節(jié)，育二立德校區(qū)迎來了惠濟(jì)校區(qū)雷春主任帶領(lǐng)的五年級教研團(tuán)隊，沉靜的校園頓時變得熱鬧起來。 10月28日上午，來自育二惠濟(jì)校區(qū)的戚怡老師在立德校區(qū)二樓多媒體功能室執(zhí)教了五年級《太陽》一課，三個校區(qū)二十多位語文老師參與了聽課。此次教研活動還特邀育二特聘專家、省特級教師馬紅老師現(xiàn)場點(diǎn)評。吳校長、張校長也蒞臨現(xiàn)場，和老師們一同聽課及教研互動。 記得10月初在立德校區(qū)的語文教研活動中我們曾針對前期聽課反映出來的語文課堂上熱鬧多、務(wù)虛多的問題，提出了“如何上好家常課，讓語文要素落地”的教研思考。而在這節(jié)互動教研的課堂上，戚怡老師用扎實(shí)的課堂訓(xùn)練、有效的朗讀指導(dǎo)、多樣的評價語言讓我們切實(shí)感受到了語文課上的語文要素該如何落地。 課堂上，老師圍繞“作者使用了哪些說明方法將太陽的遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)說明白的”這一主問題作教學(xué)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生鞏固快速默讀，勾畫批注等語文學(xué)習(xí)方法，抓住關(guān)鍵句子體會這些說明方法的好處，并讓學(xué)生在課堂上初試身手，試著用學(xué)會的說明方法寫一寫“晴川橋”“仙人掌”等身邊的事物。整節(jié)課堂環(huán)環(huán)相扣，步步走實(shí)。 在隨后的評課環(huán)節(jié)，惠濟(jì)校區(qū)五年級備課團(tuán)隊的三位老師首先作了發(fā)言。陸怡老師介紹到這節(jié)課歷經(jīng)多次試課打磨，不僅是個人教學(xué)能力的提現(xiàn)，更凝聚著整個備課團(tuán)隊的力量；何凌老師談到這篇說明文隸屬于習(xí)作單元，因此在教學(xué)中要以單元為視角進(jìn)行讀寫結(jié)合訓(xùn)練；尹昊老師則從青年教師的角度談到要將課堂落實(shí)扎實(shí)就必須功在課前，鉆研文本，每一次研究課的打磨都使自己在團(tuán)隊中得到迅速成長。 三位老師說完，吳校長忍不住“搶”過話頭，她說既感動于育二教研團(tuán)隊的精心磨課、送教立德，三個校區(qū)共進(jìn)互研，同時也要直率地指出“問題”：這篇課文除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)說明方法之外，更要將重點(diǎn)放在如何引領(lǐng)學(xué)生通過詞句品析體會到用了列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法后的好處，課堂要放過學(xué)生的“已知點(diǎn)”，著力于“重難點(diǎn)”。只有這樣通過每節(jié)課的層層鋪墊滲透，才能使單元的習(xí)作訓(xùn)練水到渠成，為學(xué)生搭建習(xí)作訓(xùn)練臺階，真正做到輕負(fù)高效的學(xué)習(xí)。 “這節(jié)課老師的心里有語文要素、有單元要求，對于老師來說重點(diǎn)要研討落腳點(diǎn)在哪里。要重敲課后練習(xí)的三句話，在習(xí)作單元要讓教學(xué)目標(biāo)指向習(xí)作”。馬專家在對這節(jié)課給予充分肯定的同時，也給老師們分享了教研習(xí)得的重點(diǎn)所在。 聽完老師和專家的發(fā)言，張衛(wèi)紅副校長有感而發(fā)：感謝育二教研團(tuán)隊遠(yuǎn)道而來，毫無保留地傾授教學(xué)方法，立德校區(qū)的老師在多年的堅守中從未放棄對教學(xué)教研的堅守，積蓄著自己的力量，現(xiàn)在借助江岸教育優(yōu)質(zhì)擴(kuò)容的機(jī)遇，我們既要“等風(fēng)來”更要“隨風(fēng)起”，抓住機(jī)遇，多學(xué)習(xí)，勤反思，“好風(fēng)憑借力”，舞出自己的精彩！ 　　這場教研活動在老師們的回味與思考中結(jié)束了，但我們的教研仍在繼續(xù)……送走專家和教研團(tuán)隊的老師后，吳雅玲校長又深入五年組，和兩位老師共同探討接下來再怎么上這一課的第二課時。 老師們在交流中紛紛感慨，育二的優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量源自這樣務(wù)實(shí)的課堂打磨，這樣的教研活動不走花架子，是實(shí)實(shí)在在地帶領(lǐng)老師走實(shí)教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，使我們深受啟發(fā)，也會將這樣的打磨精神帶到自己的課堂上！  王陽明說“人須在事上磨，方立得住，方能‘靜亦定，動亦定’。課堂也是如此，這個“磨”，磨的是我們的教學(xué)技藝，更是對心的歷練，只有實(shí)實(shí)在在將學(xué)生放在心上，將文本落在心中，才能始終精進(jìn)、磨礪、提升。 相伴結(jié)永恒，道闊天地明。語文課堂的魅力使我們的心緊緊聯(lián)結(jié)在一起，我們也將繼續(xù)攜手同行，仰望星空腳踏實(shí)地，打磨出更加輕負(fù)高效的課堂！