2020年10月28日，陽(yáng)山縣碧桂園小學(xué)清遠(yuǎn)市第十八批立項(xiàng)課題《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)背景下“兩讀一練”的實(shí)踐研究》課題組成員分別到陽(yáng)山縣犁頭小學(xué)、七拱中心小學(xué)開(kāi)展課題成果推廣活動(dòng)。犁頭小學(xué)錢衛(wèi)國(guó)校長(zhǎng)、七拱中心小學(xué)陳國(guó)營(yíng)校長(zhǎng)以及兩校六十多位語(yǔ)文老師參加了活動(dòng)。 迎著金秋十月的朝陽(yáng)，課題組一行來(lái)到依山而建的犁頭小學(xué)，孩子們清脆響亮的讀書聲吸引著我們。隨著上課鈴聲響起，上午場(chǎng)推廣活動(dòng)拉開(kāi)了序幕！<div> 首先，黃寶云老師展示四年級(jí)上冊(cè)第五單元預(yù)習(xí)課《麻雀》《爬天都峰》，整節(jié)課書聲瑯瑯，氣氛熱烈。從復(fù)習(xí)古詩(shī)、認(rèn)讀生字，到讀好課文、知曉內(nèi)容，再到明確習(xí)作、課堂練習(xí)，黃老師帶領(lǐng)四（1）班的孩子們由淺入深層層闖關(guān)，孩子們?cè)阶x越起勁，為學(xué)好本單元的課文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</div> <h3 style="text-align: center">黃寶云老師和四（1）班的孩子們</h3> 接著，陳曉英老師展示了一節(jié)精讀課《一件小事》《爬天都峰》。孩子們?cè)陉惱蠋煹囊龑?dǎo)下，輕而易舉地掌握了本課的語(yǔ)用點(diǎn)——找出課文的寫作順序。引導(dǎo)學(xué)生抓住人物“怎么想、怎么說(shuō)、怎么做”的方法開(kāi)始了小練筆。習(xí)得了方法后，學(xué)生說(shuō)得生動(dòng)，寫得具體。聽(tīng)課老師一致認(rèn)為，“兩讀一練”的課堂教學(xué)模式扎實(shí)有效，學(xué)生掌握了按一定順序?qū)懸患?，能把描寫方法運(yùn)用到小練筆中。 <h3 style="text-align: center"> 陳曉英老師和四（1）班的孩子們</h3> <h3 style="text-align: center">犁頭小學(xué)全體語(yǔ)文老師在聽(tīng)課</h3> 上午場(chǎng)的最后一項(xiàng)議程，由課題主持人甘寶卿老師分享課題研究成果。甘老師圍繞課題研究?jī)?nèi)容、研究成效、研究成果三個(gè)內(nèi)容進(jìn)行介紹，重點(diǎn)分享了“四型”閱讀教學(xué)模式和“四式”課外閱讀活動(dòng)形式，現(xiàn)場(chǎng)老師對(duì)課題組取得的研究成果給予充分的肯定。 <h3 style="text-align: center;">課題主持人甘寶卿老師作講座</h3> 一路金稻飄香，金風(fēng)送爽。上午在犁頭小學(xué)的推廣活動(dòng)結(jié)束后，課題組成員又馬不停蹄地來(lái)到美麗的七拱中心小學(xué)，下午場(chǎng)活動(dòng)要開(kāi)始了！<br> 黃寶云老師和陳曉英老師繼續(xù)用單元預(yù)習(xí)和精讀兩個(gè)課例帶領(lǐng)七拱中心小學(xué)四（3）班的孩子暢游文字的樂(lè)園。結(jié)合上午的上課情況和學(xué)生實(shí)際，兩位老師稍微調(diào)整了教學(xué)策略。深入淺出的引導(dǎo)，生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，深深吸引著孩子們。課堂上，孩子們朗讀熱情高、參與興趣濃，課堂氣氛輕松有趣！ <h3 style="text-align: center">黃寶云老師和四（3）班的孩子們</h3> <h3 style="text-align: center">陳曉英老師和四（3）班的孩子們</h3> 兩節(jié)展示課過(guò)后，依然由主持人甘寶卿老師作講座。與上午不同的是，甘老師重點(diǎn)分享了本課題閱讀引領(lǐng)習(xí)作課的教學(xué)模式，介紹了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)背景下，我們?cè)撊绾巫寣W(xué)生在閱讀課文中習(xí)得寫作方法，落實(shí)“兩讀一練”教學(xué)策略，讓學(xué)生輕松習(xí)作。與會(huì)老師紛紛表示，這樣的語(yǔ)文課實(shí)現(xiàn)了“一課一得”，學(xué)生在豐富有趣的閱讀活動(dòng)中，養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，提高了閱讀興趣，掌握了寫作技巧。 <h3 style="text-align: center">主持人甘寶卿分享課題研究成果</h3> 在活動(dòng)的最后，課題組成員還帶領(lǐng)七拱中心小學(xué)全體語(yǔ)文老師分組開(kāi)展了各年級(jí)第五單元教材研討。大家從了解單元主題、單元目標(biāo)、課時(shí)安排等方面進(jìn)行討論，同時(shí)針對(duì)如何上好預(yù)習(xí)課、精讀課、習(xí)作課、寫字課、閱讀活動(dòng)課等進(jìn)行了細(xì)致交流。研討活動(dòng)中，老師們各抒己見(jiàn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。 <h3 style="text-align: center">成員梁素琴和一年級(jí)語(yǔ)文老師研討教材</h3> <h3 style="text-align: center">成員陳曉英和二年級(jí)語(yǔ)文老師研討教材</h3> <h3 style="text-align: center">成員梁秀麗和三年級(jí)語(yǔ)文老師研討教材</h3> <h3 style="text-align: center">成員成素瓊和四年級(jí)語(yǔ)文老師研討教材 </h3> <h3 style="text-align: center">主持人甘寶卿和五年級(jí)語(yǔ)文老師研討教材 </h3> <h3 style="text-align: center">成員黃寶云和六年級(jí)語(yǔ)文老師研討教材</h3> 兩場(chǎng)推廣活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們課題研究的腳步卻不會(huì)停止。我們用熱情、真誠(chéng)去行動(dòng)，用研究解決問(wèn)題。相信在課題組全體成員的共同努力下，在這個(gè)豐收的季節(jié)，“兩讀一練”的課題實(shí)踐研究將會(huì)繼續(xù)結(jié)出更豐碩的成果！<br>
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