《我的社區(qū)》——興華幼兒園本部中班級(jí)組主題結(jié)題活動(dòng)

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社區(qū)是孩子們最熟悉的場(chǎng)所之一，但孩子們?cè)陂_(kāi)展“社區(qū)”的探索之旅伊始有許多關(guān)于社區(qū)的疑惑：什么是社區(qū)？我家屬于什么社區(qū)，幼兒園又屬于什么社區(qū)呢？……于是老師帶著孩子們走訪社區(qū)，進(jìn)行社區(qū)大調(diào)查，把有關(guān)社區(qū)的發(fā)現(xiàn)和思考記錄下來(lái)。 分享我的調(diào)查結(jié)果 通過(guò)傾聽(tīng)和觀察，老師發(fā)現(xiàn)了每個(gè)班級(jí)關(guān)于社區(qū)的興趣點(diǎn)?，F(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)中班級(jí)組《我的社區(qū)》主題結(jié)題活動(dòng)，看看孩子們是如何開(kāi)展《我的社區(qū)》主題探究活動(dòng)。 中五班：社區(qū)的統(tǒng)計(jì) ??我家的社區(qū)統(tǒng)計(jì) 分享：我家的名片 統(tǒng)計(jì)班級(jí)幼兒所在的社區(qū) 經(jīng)統(tǒng)計(jì)，一共有15個(gè)社區(qū)。 ??通過(guò)采訪，收集資料的方式統(tǒng)計(jì)全級(jí)組幼兒所在的社區(qū) 經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)中班級(jí)組幼兒所在社區(qū)總數(shù)為28個(gè)，其中靈芝園社區(qū)居住的幼兒人數(shù)最多，共有71名幼兒。 中四班：靈芝園社區(qū)的工作站 ??調(diào)查：幼兒園屬于哪個(gè)社區(qū)？ 孩子們通過(guò)走訪、詢問(wèn)爸爸媽媽，以及看標(biāo)志知道幼兒園屬于靈芝園社區(qū)。 ????走訪社區(qū)：看看靈芝園社區(qū)里有什么呢？ 經(jīng)分享，孩子們知道靈芝園社區(qū)里有很多工作站，如垃圾站、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站、小賣部、公安局、消防局、小學(xué)、黨群服務(wù)中心等等公共場(chǎng)所。 中三：各行各業(yè)服裝表演社區(qū)里有許多工作站，同樣的社區(qū)里也有很多工作人員，我們一起來(lái)欣賞中三班小朋友帶來(lái)的各行各業(yè)服裝秀。 最后中三班小朋友為“小觀眾”們講解了服裝秀的由來(lái)。 1.實(shí)地調(diào)查，采訪 2.粘土手工《社區(qū)里的工作人員》 3.統(tǒng)計(jì)：幼兒園社區(qū)里的工作人員 通過(guò)中三班小朋友各行各業(yè)服裝秀以及分享，小朋友們了解到據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)靈芝園社區(qū)里的工作人員主要有裁縫師、理發(fā)師、便利店老板、警察、廚師、城管、醫(yī)生、保潔人員、維修師傅，花藝師等。并且社區(qū)里每個(gè)工作人員的工作都不一樣，他們很辛苦，要學(xué)會(huì)感恩她們給我們帶來(lái)的便利。 中二班：標(biāo)志的作用 社區(qū)里除了有不同的工作站，我們還發(fā)現(xiàn)了很多不同的標(biāo)志，一起跟著中二班小朋友的步伐去看看吧。 尋找標(biāo)志 ??說(shuō)一說(shuō)《標(biāo)志的作用》 ??畫一畫《我最喜歡的標(biāo)志》 ??統(tǒng)計(jì)：全級(jí)組最喜歡的標(biāo)志 經(jīng)統(tǒng)計(jì)，中班級(jí)組全體幼兒最喜歡的標(biāo)志是：高壓危險(xiǎn)標(biāo)志。 中七班：垃圾分類 結(jié)題活動(dòng)上中七班的小朋友分享了關(guān)于垃圾分類的知識(shí)，通過(guò)分享我們知道了： 1.什么是垃圾分類 深圳市垃圾的分類主要有四類：可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾和其他垃圾。 為什么要進(jìn)行垃圾分類 3.制作垃圾分類宣傳單，并進(jìn)行宣傳 除了在園內(nèi)進(jìn)行垃圾分類宣傳，我們還到社區(qū)里宣傳 中一班：垃圾的旅行 垃圾分類的知識(shí)我們掌握了，可是你們知道生活中的垃圾從哪里來(lái)嗎？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)中一班小朋友的分享《垃圾的旅行》 垃圾從這些地方來(lái)。 垃圾的處理方法主要有再生利用、填埋、焚燒 如何減少垃圾中一班小朋友的分享讓我們了解了垃圾的產(chǎn)生以及處理，還知道垃圾填埋和焚燒的處理方法會(huì)污染土地和大氣環(huán)境。因此保護(hù)環(huán)境的重要途徑之一就是減少垃圾的產(chǎn)生。中六班：環(huán)保服裝秀減少垃圾的辦法除了光盤行動(dòng)、重復(fù)使用、尋找替代品之外，還有變廢為寶，我們一起來(lái)看看中六班的小朋友是如何把“垃圾”變廢為寶的。 設(shè)計(jì)我的環(huán)保服裝 中班級(jí)組的孩子們?cè)谥黝}結(jié)題活動(dòng)中以級(jí)組匯報(bào)分享的形式回顧了《我的社區(qū)》主題探究活動(dòng)，最終形成《我的社區(qū)》主題展板。 在這個(gè)主題探究過(guò)程中孩子們深入社區(qū)，沉浸于各種活動(dòng)，亨受活動(dòng)過(guò)程帶來(lái)的發(fā)現(xiàn)與樂(lè)趣，同時(shí)對(duì)“什么是社區(qū)”有了更多的了解。知道社區(qū)里有各行各業(yè)，有不同的基礎(chǔ)設(shè)施，了解社區(qū)生活規(guī)范，自覺(jué)遵守社區(qū)相關(guān)規(guī)則；認(rèn)識(shí)到自己是社區(qū)的一份子，能主動(dòng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)社區(qū)環(huán)境。