與時俱進(jìn)跨越新時代躬耕不輟鳴育人強(qiáng)笛-陜西咸陽中學(xué)教師參加2020年專業(yè)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

安妮

近日，按照上級文件精神，陜西咸陽中學(xué)組織教師214人參加陜西省專業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。 經(jīng)過教科處忙碌的報名工作，咸陽職院已為所有報名教師開通學(xué)習(xí)課程。共設(shè)課時80學(xué)時，采取網(wǎng)上培訓(xùn)，包含24學(xué)時公需課《弘揚(yáng)延安精神，堅定理想信念》和56學(xué)時專業(yè)課《2020年教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升》，教師需登錄陜西專業(yè)人員繼續(xù)教育網(wǎng)，按照職院發(fā)放的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)卡步驟操作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　　教師繼續(xù)教育意義主要表現(xiàn)在以下方面：　　一、參加繼續(xù)教育，可以提高教師的教學(xué)水平。　　在教師踏上工作崗位后，利用多種繼續(xù)教育方式進(jìn)行的教材培訓(xùn)、聽課、專家講座等可以有效的幫助教師了解教材，學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)模式和嶄新的教育理念，而不是停留在師范階段的水平。　　二、參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，有利素質(zhì)教育的實施。　　《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：“建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵?！彼刭|(zhì)教育的實施對教師提出了更高的要求。教師的專業(yè)知識要適應(yīng)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展的需要，教師必須一專多能。在教學(xué)方法上必須進(jìn)行改革，進(jìn)行創(chuàng)新，不段提高教學(xué)水平。在教學(xué)手段上必須掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，能用計算機(jī)等進(jìn)行多媒體教學(xué)，想要掌握這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段，作為教師需要參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不段給自己“充電”。　　三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，有利于提高教師的學(xué)歷層次。　　目前，國家規(guī)定的小學(xué)教師要達(dá)到大專學(xué)歷。但是，在經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的地區(qū)仍然有大量的代課教師，這些教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)歷就與國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)有很大的差距，有待通過繼續(xù)教育得以提高。　　四、繼續(xù)教育可以提高教師的教育藝術(shù)。　　教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。從一定意義上講，掌握一門教育藝術(shù)，比掌握一門學(xué)科知識更難。作為教師，不下苦功鉆研、借鑒和吸收是不行的，作為教師需要不斷地學(xué)習(xí)、借鑒，從多方面吸收先進(jìn)地教育經(jīng)驗和教育藝術(shù)。