《花的學(xué)?！纷x后感——河坑小學(xué)六年級吳薇

吳薇

感謝書香帶我走進文學(xué)的殿堂，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會道的嘴巴。書如風(fēng)景，永遠浩蕩無際，永遠無邊無垠，只是現(xiàn)在的你是否愿意持一顆求知的心，攜一身渴望，走進書香，從閱讀身邊輕輕走過呢? 我讀過許多的書，猶如天上的星星那么多，數(shù)也數(shù)不清。但令我印象最深刻的是《花的學(xué)?！贰＝裉?，我就把它推薦給大家。 這本書的作者是:泰戈爾(1861-1941)，是印度詩人、哲學(xué)家和印度民族主義者，1913年他獲得諾貝爾文學(xué)獎，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。在他的詩中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見解。對泰戈爾來說，他的詩是他奉獻給神的禮物，而他本人是神的求婚者。他的詩在印度享有史詩的地位。代表作《吉檀迦利》《飛鳥集》。印度和孟加拉國的國歌都是使用泰戈爾的詩歌。其中印度的國歌就是《人民的意志》，孟加拉國的國歌是《金色的孟加拉》。他的散文詩《金色花》被選入初中一年級人教版語文課本，短篇《金香木花》被選入小學(xué)三年級語文課本?！缎略录分械摹秾Π丁贰ⅰ堵殬I(yè)》，也入選了北師大版小學(xué)五年級下學(xué)期的課本中。 該書以集合泰戈爾的部分優(yōu)秀兒童中短篇和散文詩，充滿了童真和童趣，以瑰麗的幻想和美好的愿望為主題。這些作品不僅反映了很多印度的生活習(xí)俗、景色，更表達出作者深刻的人生哲理。 令我印象最深刻的一個片段是“暗室之王” 講述的是王后和國王生活在暗室里，但她希望能夠在暗室之外見到國王，因為暗室中的國王，對她只是一個看不見形體的存在之物。一個冒充的國王讓她著迷，因為他有著美的外表，讓她走出了暗室，卻引發(fā)了一場戰(zhàn)爭。王后醒悟之后，認識到自己應(yīng)該以虔誠之心做國王的奴婢。這樣一想，她便與國王達到了合二為一的境界。國王打開了暗室之門，與王后走到了陽光中。 在這部劇作中，泰戈爾是在探討個體生命與最高存在之間的關(guān)系，人怎樣才能真正達到與神的結(jié)合。國王象征著神，王后則是人了，二者構(gòu)成神與人的關(guān)系；王后對國王認識的變化，象征著人對神的認識過程；假國王則代表著人類長期以來所追求的感官與肉體之美。很明顯，人類如果沉溺在感官和肉體之美中，便無法讓心靈寧靜，當(dāng)然也就不能達到與神的結(jié)合了。 老師經(jīng)常教育我們:讀好書使我們增長知識；讀好書能增加我們的詞匯量；還可以幫助我們寫作，使我們的寫作能力更上一層樓！所以我積累了許多好詞好句呢，以及思維導(dǎo)圖 有句話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x好書，確實給我?guī)砹撕芏鄮椭?。不僅是我，可能讀好書的人都會感覺到這一點。總而言之，讀好書，會帶來很多益處，同時它也會幫你奠定一個堅固的“地基”。翻開《花的學(xué)?！?，一起感受文字的魅力，以及生活的美麗。