<p style="text-align: justify;"> 本周我們的數(shù)學學習正式進入了圖形與幾何領域的《圓》這一單元。在經(jīng)歷了用多種方法畫圓（臨摹或圓規(guī)畫圓）后，繼而認識了圓心、半徑和直徑以及半徑直徑的關系，圓心和半徑對確定圓的位置和大小的作用等。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 而圓心和半徑對圓的影響，必須在“做”中去逼迫孩子們?nèi)ニ伎?，去建?gòu)。于是，來一場用圓進行圖案設計的創(chuàng)作就變得尤為重要。因為在設計圖案時，需要確定不同的圓的位置和大小，這些基礎知識和基本技能，是對圓的特征的本質(zhì)刻畫，也是深入學習圓的其他知識的必備條件。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 快來隨著君子蘭們的作品來推敲一下，他們是如何用圓繪出了這精美的圖案吧！</p><p><br></p>
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