關(guān)注學(xué)情精準(zhǔn)教學(xué) ——椒江區(qū)小學(xué)語文二年級教學(xué)研討會順利舉行

遠(yuǎn)方的風(fēng)qyn

10月29日，椒江區(qū)小學(xué)語文二年級教學(xué)研討會在臺州市白云小學(xué)舉行。教育教學(xué)發(fā)展中心副主任、省特級教師黃吉鴻老師，語文教研員陳穎老師出席活動，全區(qū)200多位語文老師參加本次研討會。 首先，語文教研員陳穎老師介紹了在今年教學(xué)大比武課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中脫穎而出的兩位優(yōu)秀老師：白云小學(xué)的楊雙雙和云健小學(xué)靈濟(jì)校區(qū)的陳佳佳老師。本次研討活動旨在營造良好的研討氛圍，不斷提升語文教師的教學(xué)能力。 　　兩位老師的課堂都體現(xiàn)了教學(xué)精準(zhǔn)，把握了目標(biāo)深度。 陳佳佳老師執(zhí)教的《霧在哪里》基于學(xué)情，從詞語到詞組再到課文，層層遞進(jìn)，課堂學(xué)習(xí)扎實(shí)有力。陳老師通過圖片導(dǎo)入、甲骨文演變、字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)精彩紛呈。 　　楊雙雙老師執(zhí)教的《黃山奇石》從猜字導(dǎo)入，內(nèi)化知識，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，朗讀指導(dǎo)生動自然，課后練寫扎實(shí)有度。 　　課后，雙語學(xué)校的蘇丹老師對課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評。蘇老師開門見山地指出兩位老師的課堂扎實(shí)接地氣，那么低段到底教什么？有哪些目標(biāo)呢？蘇老師列出以下幾點(diǎn)： 1.識字教學(xué)，重點(diǎn)突出 2.寫字教學(xué)，精心指導(dǎo) 3.朗讀指導(dǎo)，角色代入 4.閱讀能力，注重培養(yǎng) 　　同時還強(qiáng)調(diào)以生為本、精準(zhǔn)施教的意識，不斷給學(xué)生搭建支架，借助插圖、做動作、想畫面，進(jìn)一步展示學(xué)習(xí)成果，全面推進(jìn)精準(zhǔn)施教。 　　最后，黃吉鴻老師從思維的角度提升本次教研活動的高度。對于低段的孩子，要給他思考的時間和足夠的表揚(yáng)，教師要有更強(qiáng)的句子訓(xùn)練意識，沒有完美的課堂，只有更精致的課堂。　　 　　就像黃特說的：“慢慢走，思考啊。外面的世界很精彩，語文的世界更精彩！”關(guān)注學(xué)情，精準(zhǔn)教學(xué)，讓語文在課堂中升華，讓思想在碰撞中綻放。 文字：邱雅妮圖片：蘇丹丹