海倫市國(guó)際雙語(yǔ)小學(xué)部數(shù)學(xué)組教研展示課活動(dòng)

龐美思

金秋十月，海倫市國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)組，開(kāi)展了為期兩周的教研展示課活動(dòng)。10名數(shù)學(xué)教師展現(xiàn)了精彩紛呈的互動(dòng)課堂。 　　 第一節(jié)課是由鐘志秀老師帶來(lái)的《可能性》。鐘老師創(chuàng)設(shè)新年晚會(huì)表演節(jié)目的情景，使學(xué)生們初步感知可能性。并通過(guò)一系列的小組合作活動(dòng)，使學(xué)生們進(jìn)一步感知本課重點(diǎn)。整節(jié)課鐘老師幽默風(fēng)趣，學(xué)生們熱情洋溢。 　　第二節(jié)課是由張繼東老師帶來(lái)的《角的初步認(rèn)識(shí)》。張老師通過(guò)故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。折一折、聯(lián)系生活等活動(dòng)，使學(xué)生們加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。 　　第三節(jié)課是由劉桂麗老師帶來(lái)的《擲一擲》。劉老師整節(jié)課調(diào)理非常清晰，小組活動(dòng)突出，學(xué)生整節(jié)課都在動(dòng)起來(lái)，參與性很強(qiáng)。真正的做到了“實(shí)踐出真知”。 　　第四節(jié)課是由韓丹老師帶來(lái)的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。韓老師通過(guò)一個(gè)疑問(wèn)引出課題，使孩子產(chǎn)生興趣與思考。整節(jié)課設(shè)計(jì)非常合理，知識(shí)層層遞進(jìn)，重難點(diǎn)突出。 　　第五節(jié)課是由王敏老師帶來(lái)的《認(rèn)識(shí)立體圖形》。王老師準(zhǔn)備了充足的教具，讓孩子們?cè)诳匆豢?、摸一摸中認(rèn)識(shí)了各個(gè)立體圖形之間的不同。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受各個(gè)立體圖形的特性。 　　第六節(jié)課是由李倩男老師帶來(lái)的《平行與垂直》。李老師整節(jié)課調(diào)理清晰，層次分明。尤其是遇到爭(zhēng)論的問(wèn)題，讓學(xué)生們及時(shí)討論，自己來(lái)解決。鍛煉了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。 　　第七節(jié)課是由閆麗老師帶來(lái)的《多位數(shù)乘一位數(shù)》。閆老師整節(jié)課非常注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，習(xí)題層層遞進(jìn)。教態(tài)溫和，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。 　　第八節(jié)課是由楊悅老師帶來(lái)的《可能性的大小推測(cè)》。楊老師的這節(jié)課通過(guò)三次小組活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐探究中了解本課知識(shí)。 　　第九節(jié)課是由龐美思老師帶來(lái)的《復(fù)習(xí)大比拼》。龐老師的這節(jié)復(fù)習(xí)課，別出心裁。通過(guò)在抽獎(jiǎng)箱中抽取題目來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)的方式，使學(xué)生們興趣大增。并且以評(píng)選“優(yōu)秀小老師”的方式，鼓勵(lì)學(xué)生們到講臺(tái)前講解題目。 　　第十節(jié)課是由呂冰老師帶來(lái)的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》。呂老師創(chuàng)設(shè)游樂(lè)場(chǎng)的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲，呂老師積極引導(dǎo)。 　　每一節(jié)課結(jié)束后，老師們都聚在一起，對(duì)于剛剛的課進(jìn)行評(píng)議。有肯定的話語(yǔ)，有中肯的建議。每位出課老師都感慨收獲頗多！ 三人行，必有我?guī)熝?！?shù)學(xué)組的全體教師會(huì)繼續(xù)在互相學(xué)習(xí)中前進(jìn)！