<p> 10月28日下午，孔曉艷名師工作室成員再次相約于吉利區(qū)第一小學(xué)，進(jìn)行《中國(guó)民間故事》整本書(shū)的研討。</p> <p> 《中國(guó)民間故事》導(dǎo)讀課：課堂伊始，權(quán)龍躍老師精心準(zhǔn)備的八副圖畫(huà)就抓住了孩子們的心，孩子們興趣盎然，躍躍欲試。</p> <p> 從《葫蘆結(jié)女》到《牛郎織女》，再到《九色鹿》，一個(gè)個(gè)精彩的片段出示，權(quán)老師引領(lǐng)孩子們從讀到講再到說(shuō)，讓孩子們認(rèn)識(shí)了民間故事中的神物，神獸，神事。</p> <p> 我想，課堂最美好的模樣莫過(guò)于此：老師話里有溫度，孩子眼里有光芒；老師真摯地鼓勵(lì)，孩子全身地投入...</p> <p> 權(quán)老師從整本書(shū)導(dǎo)讀課的基本范式，導(dǎo)讀課激趣六法和片段選擇五性等方面進(jìn)行了實(shí)用性強(qiáng)的微講座。</p> <p> 《中國(guó)民間故事》交流課：陳欣老師的課堂一如既往，師生交流，生生交流總能碰撞出智慧的火花。</p> <p> 原來(lái)陳老師和我們一樣都喜歡花木蘭哦，趕緊來(lái)聊一聊最喜歡她的什么品質(zhì)，書(shū)中又是如何介紹的?</p> <p> 小組交流合作模式開(kāi)啟，讓我們跟著孩子們一起，也來(lái)填填學(xué)習(xí)單，做做一分鐘復(fù)述一個(gè)民間故事的準(zhǔn)備吧!</p> <p> 講故事對(duì)我們來(lái)講可是小菜一碟，必須得展示一下自己的風(fēng)采，一不小心就講嗨了，陳老師毫不留情提醒超時(shí)了，還是好好跟著陳老師再學(xué)習(xí)一下方法吧!跟著陳老師走進(jìn)民間故事更深處，我們明白了讀民間故事是為了了解各時(shí)代的風(fēng)土民情，了解我們的中國(guó)文化，真是受益匪淺。</p> <p> 陳老師從整本書(shū)交流課范式，民間故事的特點(diǎn)和價(jià)值，怎樣找交流話題幾個(gè)方面進(jìn)行分享 ，讓我們對(duì)整本書(shū)交流做到了心里有譜。</p> <p> 孔曉艷老師首先肯定了兩位老師精心的準(zhǔn)備和獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，接著以《牛郎織女》為例，告訴我們民間故事到底應(yīng)該怎么講，如何取舍故事情節(jié)。</p><p> 我們一起回顧下孔老師的方法：按照故事的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局把故事講完整，發(fā)展部分補(bǔ)充情節(jié)讓故事更合理，高潮部分補(bǔ)充細(xì)節(jié)讓故事更動(dòng)人。</p> <p> 張麗芳書(shū)記做總結(jié)：我們看到了授課老師背后的努力；看到了我們耿校長(zhǎng)堅(jiān)持做閱讀的決心；看到了我們一小同仁的凝聚力...</p><p> 張書(shū)記倡導(dǎo)我們老師進(jìn)行更多的嘗試和收獲，讓孩子們?nèi)缣一ò阕谱凭`放!</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 編輯：王紅娟</p><p> 攝影：王紅娟</p><p> 審核：耿冬玲</p><p> 張麗芳</p>
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