快“樂”的一天??????

謹(jǐn)言

音樂是美的藝術(shù)，我們有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂的世界，去感受美、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美，塑造美的心靈，培養(yǎng)美的人格，讓學(xué)生熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活。今天，我們榮幸地請來了歐路莎老師和賈晶老師，給我們各位老師上了生動趣味的音樂課。 10月28日下午，歐璐莎老師開啟了她的講座一一《極簡主義視域中的小學(xué)音樂教學(xué)》。她是課程與教學(xué)論博士、美國加州州立大學(xué)音樂教育博士后、中國教育科學(xué)研究院教師教育博士后，首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師，首都師范大學(xué)兒童生命與道德教育研究中心副秘書長。主要從事教師教育、音樂教育、兒童教育等領(lǐng)域的教學(xué)與研究工作，主持并參與多項(xiàng)省部級課題，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，出版專著《中國歌劇音樂創(chuàng)作自我品質(zhì)的確立》(現(xiàn)代教育出版社2012)、主編《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》(天津教育出版社2012)，榮獲省優(yōu)秀博士論文、省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎。能夠聽到她的講座，大家都倍感榮幸。 歐老師以小學(xué)音樂課“為什么教？如何教？教什么？”為主線，詳細(xì)闡述了小學(xué)音樂課堂教學(xué)的各種必備要素。 審美感知發(fā)展有敏感期，小學(xué)音樂教師非常重要。 小學(xué)音樂課堂要素：學(xué)生，教師，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)資源。各個要素緊密聯(lián)系，互相滲透，在小學(xué)音樂課堂中都發(fā)揮著不可代替的作用。 歐璐莎老師不愧為音樂老師，優(yōu)美的聲音吸引住在場的每一個培訓(xùn)學(xué)員，大家聽得津津有味！ 歐老師的課堂非常活躍，在講到音樂節(jié)拍的時候，帶領(lǐng)學(xué)員們一起做節(jié)拍訓(xùn)練，學(xué)員們也在玩樂中學(xué)到了豐富的音樂知識。 在講到音樂欣賞部分，通過歐老師對欣賞前的音樂知識的講解，大家深度理解所欣賞音樂的內(nèi)涵，聽出了音樂的“門道”。 到了晚上，由我們的老朋友一一賈晶老師，給我們帶來一堂充滿趣味性的游戲課堂。 首先是聲勢訓(xùn)練活動，趣味性滿滿的聲勢練習(xí)，讓老師們沉迷到游戲之中的同時，也認(rèn)識到了聲勢訓(xùn)練的特點(diǎn)。 大家正在手舞足蹈的聲勢訓(xùn)練，一陣陣踢踏聲，激起歡笑聲一片！ 隨著踢踏聲的結(jié)束，又響起了激動人心的《點(diǎn)花歌》、《郊游》、《大西瓜》伴奏練習(xí)。 后半階段，賈晶老師又跟大家開始集體舞表演教學(xué)活動[玫瑰]，大家的笑聲又是充滿快樂與幸福！ 最后整節(jié)課在美妙的音樂?? 欣賞作品中結(jié)束！ 快樂的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。課堂有限，但快樂無限，知識無涯。我們期待下個階段與老師們的再次相會！ 作者：方榮敬，方金生，盧澤波，黃嘉儀。