<p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">搖動(dòng)一樹秋色，</p><p style="text-align: center;">擷取幾縷陽光，</p><p style="text-align: center;">十月，南京，</p><p style="text-align: center;">五十人齊聚，</p><p style="text-align: center;">為了教育，永攀高峰。</p><p><br></p> <p><br></p><p>河南省第七批名校長(zhǎng)培育工程（江蘇班）的學(xué)習(xí)進(jìn)入了第5天，大家的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)。</p> <p><br></p><p>上午的學(xué)習(xí)活動(dòng)在高中組的自我介紹中開啟。</p> <p><br></p><p>我們好像都在為文化旅游事業(yè)做貢獻(xiàn)呢??</p> <p><br></p><p>老班黃院長(zhǎng)依然精神矍鑠地開場(chǎng)。語速適中，溫文爾雅，大家好愛你哦??</p> <p><br></p><p>黃院長(zhǎng)詳細(xì)介紹了河南省教育廳關(guān)于對(duì)第七批名校長(zhǎng)培育工程的階段性工作安排。兩年的時(shí)間，內(nèi)容清晰明了緊湊，兩年后的你一定會(huì)感激如今努力拼搏的你，加油??</p> <p><br></p><p>如何破解制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題？黃院長(zhǎng)循循善誘，引導(dǎo)大家如何對(duì)問題進(jìn)行表達(dá)？并建議大家選題不要過大，找好切入點(diǎn)，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際問題開展研究。</p> <p>張潔春校長(zhǎng)虛心向黃院長(zhǎng)求教！</p> <p><br></p><p>大家討論熱烈，積極主動(dòng)剖析學(xué)校的現(xiàn)狀及問題背景，提出困惑，尋求同伴互助。</p> <p><br></p><p>各小組成員聊得真嗨！為大家點(diǎn)贊！</p> <p><br></p><p>由室內(nèi)轉(zhuǎn)至室外，這討論也太熱烈了吧！</p> <p><br></p><p>不知不覺下課的時(shí)間就到了……</p> <p><br></p><p>可愛的王海東校長(zhǎng)頗有感慨，吟詩表意！</p><p style="text-align: center;">詠初心</p><p style="text-align: center;">虎踞龍盤金陵處，</p><p style="text-align: center;">梳理聚焦眾籌路，</p><p style="text-align: center;">合作探究大風(fēng)起，</p><p style="text-align: center;">知行合一再讀書。</p><p style="text-align: center;">跨河過江心如初，</p><p style="text-align: center;">群賢畢至錦花簇，</p><p style="text-align: center;">百草園中覓三味，</p><p style="text-align: center;">中原崛起育翹楚。</p><p><br></p> <p><br></p><p>“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，下午的活動(dòng)在偉大教育家陶行知紀(jì)念館展開。</p><p><br></p> <p><br></p><p>一路上，各個(gè)小組展開了紅歌比賽，用唱紅歌的形式表達(dá)了河南教育人對(duì)黨對(duì)人民的耿耿忠心。</p> <p><br></p><p>群情激昂，歌唱我們偉大的祖國，祝愿祖國母親繁榮昌盛！</p> <p><br></p><p>在陶行知紀(jì)念館內(nèi)，隨著講解員的徐徐道來，教育家陶行知的平民形象越來越清晰地出現(xiàn)在眼前。</p><p>陶行知先生畢生致力于教育事業(yè)，對(duì)我國教育的現(xiàn)代化做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。他不僅創(chuàng)立了完整的教育理論體系，而且進(jìn)行了大量教育實(shí)踐。</p> <p><br></p><p>陶行知教育思想的精髓可以概括為：一個(gè)理論，三大原理，四種精神，五大主張，六大解放，值得我們一生去追隨。</p><p><br></p> <p><br></p><p>拜祭偉大教育家陶行知先生！</p> <p>睢縣的張克功校長(zhǎng)心情久久不能平靜，寫下了如下文字：</p><p><br></p><p>“霜降”剛過，“重陽”又至。挾節(jié)氣與節(jié)日，揣期望與祝愿，來到南京學(xué)習(xí)交流，并于10月28日（陰雨）瞻仰陶行知先生墓園，心潮澎湃，難以釋懷，久久不能平靜……。</p><p style="text-align: center;"> 追 夢(mèng) </p><p style="text-align: center;">仰慕先生教育志，</p><p style="text-align: center;">中原校長(zhǎng)共緬懷；</p><p style="text-align: center;">目聞理想報(bào)國夢(mèng)，</p><p style="text-align: center;">高風(fēng)亮節(jié)訴英臺(tái)。</p><p style="text-align: center;">石頭城里春風(fēng)起，</p><p style="text-align: center;">共話管理與課改；</p><p style="text-align: center;">思想踫撞聚智慧，</p><p style="text-align: center;">情滿蘇豫育英才。</p><p style="text-align: center;">愿秉先生遺與愿，</p><p style="text-align: center;">站好校園育下代；</p><p style="text-align: center;">惟愿巨龍更騰起，</p><p style="text-align: center;">教育圓夢(mèng)指日來。</p><p><br></p> <p><br></p><p>還是我們的王海東校長(zhǎng)，一位在高中教育戰(zhàn)線上奮戰(zhàn)的老大哥，參觀完大師的紀(jì)念館后，作詩如下：</p><p style="text-align: center;">萬師頌</p><p style="text-align: center;">行知館里踐知行，</p><p style="text-align: center;">人真教中學(xué)真人，</p><p style="text-align: center;">愛滿天下滿情懷，</p><p style="text-align: center;">捧心來去留圣心。</p><p style="text-align: center;">曉莊育才日四問，</p><p style="text-align: center;">敢探新理日日新，</p><p style="text-align: center;">生活教育手腦用，</p><p style="text-align: center;">萬世師表鑄師魂。</p><p><br></p> <p><br></p><p>一天的學(xué)習(xí)在意猶未盡中結(jié)束！</p> <p><br></p><p>有一種精神叫”敬業(yè)”，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。</p><p>有一種力量叫“堅(jiān)持”，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。</p><p>有一種激情叫“追求”,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。</p><p>各美其美，成就教師，發(fā)展學(xué)生……</p><p>我們一直在努力??</p>
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