【第三小組】讓學(xué)校成為師生終身留戀的地方——西樵實驗小學(xué)跟崗（第3天）

Seven

<h3>10月28日上午九點，我們?nèi)缂s而至準(zhǔn)時來到了西樵實驗小學(xué)。一進校門，我們就被教學(xué)樓墻上的字所吸引——做有根的教育，辦有魂的學(xué)校。主教學(xué)樓的頂上寫著“讓學(xué)校成為師生終身留戀的地方”。從這兩句話與校園環(huán)境可以看出，學(xué)校的特色就是“根”文化。<br>他們以“因信而至，因至而信”為辦學(xué)理念，堅持“根基教育，藝聲樵實，讓學(xué)校成為師生終身留戀的地方”的辦學(xué)宗旨，傳承“根文化”內(nèi)涵發(fā)展。致力于培養(yǎng)“崇文尚德，儒雅陽光”的現(xiàn)代型人才。</h3> <h3>根據(jù)學(xué)校的安排流程，上午我們在進行了一個簡單見面交流后，我們觀摩了大課間活動和兩節(jié)常態(tài)課。最后還進了交流互動。</h3> <h3>大課間時間，全校師生全員參與，從教室小跑到指定位置，老師和學(xué)生都是有序不紊地進行著。整個課間操分五套操進行，包括站軍姿、太極扇、禮儀操、活力操和跑操。師生們神彩飛揚，特別是跑操過程中的口號喊得振奮人心。</h3> <h3>兩節(jié)課分別是“雙語教學(xué)”的數(shù)學(xué)課【Division of decimals（小數(shù)除法）】和游泳課。整節(jié)數(shù)學(xué)課師生全程英文交流，課的設(shè)計合理高效，據(jù)校方介紹，他們的數(shù)學(xué)，體育，美術(shù)等課程都會使用英文教學(xué)，從一年級至六年級皆是如此。游泳課的開設(shè)體現(xiàn)了學(xué)校體藝“2+2+N”的模式，要求學(xué)生掌握兩門藝術(shù)和兩項體育技能。</h3> <h3>最后，我們的學(xué)員代表梁杏形和葉宗勇向校方提出幾點觀點與疑惑，與校方進行了深入的交流。</h3> <h3>下午的雨水無法止住學(xué)員們求學(xué)的腳步。去到學(xué)校，我們首先觀摩了社團的才藝展示。<br>然后由教導(dǎo)處蔣主任為我們分享了學(xué)校的辦學(xué)理念與課程體系。他分別從至信教育的由來、至信教育的內(nèi)涵和課程體系的兩大方面展開分享。</h3> <h3>獨唱《北京胡同》</h3> <h3>小提琴獨奏</h3> <h3>動感啦啦操</h3> <h3>演說《大山里的孩子》</h3> <h3>花樣跳繩《神彩飛揚》</h3> <h3>蔣主任作分享</h3> <h3>賴校長分享了他個人當(dāng)校長的歷程，教師隊伍的建設(shè)，還有課程體系的落實。他說，做校長要有自己的教育思想，以人為本，以情為主線，構(gòu)建和諧生態(tài)，教育要回歸到他原有的生態(tài)，尊重孩子的成長。對于教師隊伍的建設(shè)，賴校長提出“樵實一家人”的概念，自己做到以誠待人，不小瞧任何一名老師，發(fā)掘每位老師的潛能，同時做一個有準(zhǔn)備的人和被別人需要的人。平常多與教師溝通，聆聽教師的牢騷。最重要的是，當(dāng)教師一定要教育情懷，用心做教育，用心經(jīng)營學(xué)校。</h3> <h3>最后我們觀看了社團活動的開展情況。根據(jù)學(xué)?！叭巳擞信d趣，個個有特長”的提出。學(xué)校每天下午四點四十分開展相關(guān)的社團活動。學(xué)生們每個人的眼中洋溢著自信。今天又是一個收獲滿滿的一天，期待明天的學(xué)習(xí)。</h3>