<p>今天有幸聆聽王毅校長的《提升學(xué)校的文化認(rèn)同---以冷水中學(xué)的實(shí)踐探索反思為例》講座</p> <p>王校長經(jīng)歷豐富，做過一線教師，做過教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在是學(xué)校校長。王校長從這三個角度來看學(xué)校管理者，發(fā)現(xiàn)不同角度，不同感受，不同理解！</p> <p>一、用文化點(diǎn)燃專業(yè)發(fā)展激情</p><p>首先要找準(zhǔn)學(xué)校定位，注重學(xué)校精神文化建設(shè)，然后是要構(gòu)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，再則要想教師所想，急教師所急，給教師提供學(xué)習(xí)進(jìn)步機(jī)會，最后，引進(jìn)外援，課程技術(shù)很重要一點(diǎn)，是不僅僅要學(xué)會方法，還要學(xué)到文化精髓！</p> <p>做人包容，做事卓越的學(xué)校精神，指引著學(xué)校前行！</p> <p>要學(xué)會換位思考，有規(guī)則意識！做一個不給別人添麻煩的人！</p> <p>我們了解到字水中學(xué)將學(xué)生放在最中央，讓師生擁有辛福感的治校理念，己所不欲勿施于人，成人之美與人為善的管理理念！方向比方法更重要！</p> <p>二、走出制度建設(shè)誤區(qū)</p><p>王校長用鞭子要高高舉起，輕輕放下，來形容如何智慧的做學(xué)校管理，并講解了如何用制度管人的方法實(shí)例！</p> <p>三、管理就是帶團(tuán)隊(duì)</p><p>合理運(yùn)用手中的權(quán)力，讓教師感受到辛福光榮，讓學(xué)校和諧發(fā)展！</p> <p> 辦法總比困難多，聽了王校長的課，我深有體會，找準(zhǔn)定位談發(fā)展，文化引領(lǐng)凝聚力，制度管人更合理，換位思考要包容，積極主動有提升，智慧管理獲幸福！</p>
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