東魯春風吾與點——金水河學?！敖處煶砷L ”計劃之新調(diào)入教師公開課研討

P!nk

秋日勝春朝，伴隨著金水河畔的微風，金水河學校小學教學部展開了新調(diào)入教師公開課教研會?！皷|魯春風吾與點”是極高的教育境界，也應(yīng)當是極平易的教學常態(tài)，對于課堂，我們究竟應(yīng)該怎樣教？對此，在本次教研會上產(chǎn)生了詩趣的探索，碰撞出了智慧的火花。 在兩周的新調(diào)入教師聽評課活動中，新調(diào)入教師扎扎實實落實教材，勤勤懇懇訓練能力，仔仔細細因材施教，異彩紛呈，精彩不斷，課堂各具特色卻又共同具有金水人的初心。 首先，崔麗麗老師結(jié)合新調(diào)入教師的教學談了對于語文課堂的深切感悟。語文課的趣味導入，嘗試運用多種方法，如古詩導入等，力求做到短小精悍。萬丈高樓平地起，初讀環(huán)節(jié)猶如地基，教師要注意清掃字詞障礙，整體把握課文內(nèi)容，通過初讀摸清學生學習的基礎(chǔ)。研讀對于課堂來說也尤其重要，需要教師帶領(lǐng)學生由淺入深去體會其中的微妙，跳出教材教教材，發(fā)揮孩子們的想象力。 結(jié)合實際課堂，強調(diào)了語文課堂中有感情朗讀、感受聲律的重要性，語文學習從視覺擴大到聽覺，產(chǎn)生了“立體學習”。對于低年級學生注意力時間短的問題，在課堂上結(jié)合學生注意力規(guī)律恰當設(shè)計課堂流程，不浪費每一分鐘。 付強老師有著數(shù)學教師的嚴謹仔細，分條逐項的總結(jié)了對于數(shù)學課堂的憧憬和期望。數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科，數(shù)學課堂語言更要凝練，課堂上每一個問題甚至于每一句話都應(yīng)有充分的預設(shè)。其次，教師要深研課標，深挖教材才能具體把握課程內(nèi)容的靈魂和精髓，做到心中有數(shù)，恰當分配知識重難點的時間。教學本就是一門創(chuàng)造性較強的綜合藝術(shù)，教師要善于抓住學生學習和思維過程中閃現(xiàn)出的創(chuàng)造性火花，善于發(fā)現(xiàn)學生一閃而過的靈光，引導學生自主創(chuàng)新性學習。 通過近期聽評課，付老師還提出了許多實用的建議，比如課堂的分組教學時，要考慮分組的有效性，以及在課堂的最后注意總結(jié)回顧，幫助學生理清內(nèi)容穿成線連成片。在課堂上突出小學數(shù)學教學的生活實踐性，重視情景教學，重視實踐活動，切實落實新課改中將數(shù)學融入于生活的要求；在課堂上給孩子充分的時間思考，重學生參與度、多元評價學生表現(xiàn)；在課堂上采用潛移默化、點滴浸潤的方式，將數(shù)學和德育相結(jié)合，達到“潤物細無聲”的效果。 教研會的最后，李校長總結(jié)指導小學部教學管理工作。首先，各位教師要精益求精，敢于創(chuàng)新，把小學部的晨誦作為特色課程和常規(guī)工作繼續(xù)推進落實。其次，作為一名金水教師，校內(nèi)從實踐中學習，校外從書本中汲取，開展教師專業(yè)閱讀活動，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。最后，堅持開展“小金豆大閱讀”活動，培養(yǎng)閱讀能力和理解能力，打下基礎(chǔ)教育的良好根基。 東魯春風吾與點，金水教師的自由思想會照亮教室里年輕的心。教師一節(jié)課，僅僅是一滴水，但是，每一滴都是重要的，對于生命。