創(chuàng)造源于想象，想象源于經(jīng)驗——中二班美工區(qū)觀察記錄德希希 <p>觀察時間:2020.10.21</p><p>觀察教師:王方杰</p><p>觀察幼兒:王景華、高佳諾</p> <p>繪畫故事簡介:</p><p> 某一天的下午，室內(nèi)區(qū)域游戲開始啦，孩子們一如既往的自主選區(qū)，而景華和佳諾還是選擇了自己喜歡的美工區(qū)。他們開始了自主繪畫，一會的功夫她們的繪畫就結束了。我向高佳諾詢問:你畫的是什么？高佳諾回答:我畫的是小兔子、病毒、西瓜、冰激凌、還有球。我又問王景華，你畫的是什么？王景華的回答:我畫的是小花、小蘑菇，還有小朋友。</p> <p>教師的解讀:</p><p> 對于佳諾的繪畫，結合自己的以往經(jīng)驗，她知道抗拒病毒，需要加強營養(yǎng)（西瓜、冰激凌（認為冰激凌是很營養(yǎng)的食物，因為愛吃）），還需要運動（球），還有最親愛的小兔子陪伴（心理安慰）。</p><p>景華的作品活脫脫就是一副美麗的景象，鮮花、小蘑菇、小朋友們的玩耍。</p> <p>教師評析:</p><p> 《指南》中指出:藝術是人類感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。應充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的獨特方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。</p> <p>下一步做法:</p><p>1、創(chuàng)造條件，引導其感受與欣賞；</p><p>2、理解和尊重；</p><p>3、支持自發(fā)的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造；</p><p>4、適當?shù)闹笇А?lt;/p> 王景華高佳諾冰激凌繪畫感受觀察佳諾我畫美的創(chuàng)造