課堂精彩不斷，教研再啟新章——記富豐小學(xué)校本教研活動

小霞子

為了打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)技能精湛的教師隊伍，2020年10月27日，富豐小學(xué)開展了語數(shù)英三科校本教研活動，兄弟學(xué)校鄧發(fā)小學(xué)各領(lǐng)導(dǎo)、老師也蒞臨指導(dǎo)本次活動。 教師篇 　　毛燕霞老師執(zhí)教的三年級語文《總也倒不了的老屋》設(shè)計獨具匠心，能引領(lǐng)學(xué)生共同探討問題，著重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和朗讀的能力。 　　何曉華老師執(zhí)教的二年級語文公開課《我要的是葫蘆》，本節(jié)課能以讀品文，課堂充滿激情活力，在何老師的引導(dǎo)下，學(xué)生能有針對性的閱讀，更深層次的理解課文。 　　郭石連老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《平行與垂直》這節(jié)課中，能從兩條直線的位置關(guān)系的分類入手，分層次進行教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點突出。 　　李偉霞老師執(zhí)教的二年級數(shù)學(xué)《角的初步認識》，注重學(xué)生的動手操作操作能力，讓學(xué)生通過折角、擺角、畫角來認識角。 　　羅群娣老師執(zhí)教四年級英語《Unit3 I have a good friend A Let’s learn》，課堂生動且有趣，鍛煉了學(xué)生聽、讀、寫、說的能力。 　　鄒海琪老師執(zhí)教的六年級英語《Unit4 I have a penpal PartA Let’s learn》，鄒老師教學(xué)活動循序漸進，層層遞進，呈現(xiàn)活動有設(shè)計感和層次感，能有效幫助學(xué)生提升英語核心素養(yǎng)。 教研篇 　　本次校本教研活動，富豐小學(xué)的各科教師都做了充分的準備并展示了各自的教學(xué)風(fēng)采。每節(jié)課結(jié)束后，各教研組的老師都集中進行評課，在肯定老師的可取之處的同時，對不足之處予以客觀評價，并提出各自的教學(xué)建議。老師們通過這種形式，對自己的教學(xué)實踐再次進行深刻反思，促進了老師的成長。 課后，各教研組進行了研討，對教學(xué)模式進一步深化。 　　富豐小學(xué)語文科組與鄧發(fā)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師在本校電教室評課 　　富豐小學(xué)數(shù)學(xué)科組與鄧發(fā)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師在本校電教室評課 　　富豐小學(xué)英語科組與鄧發(fā)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師在本校教室評課 展望篇 　　校本教研活動的開展，使教師擁有了更多展示自我的平臺，擁有了更多共享交流的空間，同時也改變了教師獨學(xué)無友的狀況，滿足了教師交流研究的渴望，達到了專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助共同成長的目的。 　　富豐小學(xué)語文科組與鄧發(fā)小學(xué)各領(lǐng)導(dǎo)、老師合照留念 　　富豐小學(xué)數(shù)學(xué)科組與鄧發(fā)小學(xué)各領(lǐng)導(dǎo)、老師合照留念 　　富豐小學(xué)英語科組與鄧發(fā)小學(xué)各領(lǐng)導(dǎo)、老師合照留念 　　本次活動讓我們看到了老師們的精心準備和教研團隊的力量。真可謂：三寸講臺，丹心熱血，精彩講課，魅力綻放。相信在各界支持和努力下，富豐小學(xué)一定會在教研路上看到更美麗的“風(fēng)景”！