防疫落實(shí)處安全系心中——新湖小學(xué)一年級(jí)級(jí)部全員疫情防控模擬演練

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疫情就是命令，防控就是責(zé)任，疫情防控工作我們雖取得階段性成果，但疫情防控的復(fù)雜性卻不容忽視。為做好我校新學(xué)期新冠疫情防控工作，新湖小學(xué)一年級(jí)級(jí)部開(kāi)展“疫情防控應(yīng)急演練”活動(dòng)。 ★實(shí)戰(zhàn)演習(xí)開(kāi)始啦★ 情景一：發(fā)現(xiàn)異常學(xué)生 　　學(xué)生上課期間，某同學(xué)在上課中出現(xiàn)身體不適，舉手示意。 　　上課教師立即測(cè)量體溫，體溫超過(guò)37.3℃，立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案！ 情景二:啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案 上課教師立即將學(xué)生帶到教室門外。并電話聯(lián)系班主任，班主任聯(lián)系學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)電話聯(lián)系級(jí)部主任。 情景三:復(fù)測(cè)登記 班主任將學(xué)生帶入本年級(jí)臨時(shí)隔離點(diǎn)，由臨時(shí)隔離點(diǎn)工作人員進(jìn)行復(fù)測(cè)檢查，同時(shí)詢問(wèn)癥狀。 　　并及時(shí)通知隔離室工作人員以及消毒人員分別快速到達(dá)級(jí)部隔離點(diǎn)和教室。 若體溫超過(guò)37.3℃，隔離室工作人員需要帶學(xué)生到隔離室進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)同時(shí)等待家長(zhǎng)。 情景四:安全轉(zhuǎn)移 　　為保證安全，班主任需要將班級(jí)其他同學(xué)迅速轉(zhuǎn)移到安全備用教室，并對(duì)教室進(jìn)行重點(diǎn)以及全面消殺。 　　情景五：安全送達(dá) 學(xué)生家長(zhǎng)到達(dá)后，班主任和工作人員將學(xué)生送至校門口家長(zhǎng)手中。 　　防疫就是命令，安全重于泰山。演練真正成為學(xué)?？埂耙摺睉?zhàn)爭(zhēng)的硬核力量，通過(guò)本次實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了新冠肺炎疫情防控中應(yīng)急事件處置流程，提高了疫情防控工作人員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)和應(yīng)急水平，全面提高了應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力。學(xué)校將會(huì)繼續(xù)開(kāi)展更多不同場(chǎng)景的疫情防控演練，切實(shí)做好“外防輸入，內(nèi)防反彈”，做到“疫”不容辭，防患未然，用實(shí)際行動(dòng)確保全校師生的健康安全。