觀摩研討促提升，尋思采擷共成長(zhǎng)———初中數(shù)學(xué)第一名師工作室走進(jìn)伯陽(yáng)大講堂之幾何畫(huà)板

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十月風(fēng)涼，秋日景微。10月27日下午，初中數(shù)學(xué)第一名師工作室全體成員在主持人張樹(shù)東的帶領(lǐng)下走進(jìn)伯陽(yáng)學(xué)校，進(jìn)行走進(jìn)數(shù)學(xué)系列之幾何畫(huà)板講座。本次講座由工作室助理蔡曉光主講。 　　工欲善其事，必先利其器。幾何畫(huà)板是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的輔助教學(xué)手段，它可以形象直觀的展示幾何圖形的形成、羅列及規(guī)律，能增加教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件趣味性、簡(jiǎn)潔性，近而提升教學(xué)效果。但相當(dāng)一部分教師沒(méi)有掌握幾何畫(huà)板，不能有效的把幾何畫(huà)板應(yīng)用于教學(xué)。針對(duì)此種情況，工作室主持人與工作室成員商討議定后，推選蔡曉光老師執(zhí)講幾何畫(huà)板，走進(jìn)伯陽(yáng)大講堂，助力伯陽(yáng)青年教師成長(zhǎng)。 　　多彩講堂，快樂(lè)你我。蔡曉光老師本次講座分為三個(gè)模塊：幾何圖形的形成、幾何圖形的移動(dòng)整合、幾何圖形的填色。分別以圓柱體的形成為例講解如何由點(diǎn)到線、由線到面、由面到體構(gòu)造幾何體；以“勾股樹(shù)”為例展示如何由主干到分枝、由分枝到枝葉移動(dòng)形成復(fù)合圖形；以三角形分塊著色為例研析如何由單色到雙色、由雙色到多色呈現(xiàn)多彩圖案。蔡曉光老師的講解深入淺出，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言把枯澀難懂的專(zhuān)業(yè)述語(yǔ)講解的妙趣橫生；展示新穎獨(dú)特，多彩炫酷畫(huà)面把平淡無(wú)奇的幾何圖形呈現(xiàn)的繽紛多姿；研討深入精髓，集思廣益交流把預(yù)設(shè)問(wèn)題剖析的淋瀝盡致。精彩講座引得與會(huì)人員沉浸其中，孜孜以求。并報(bào)以誠(chéng)摯的掌聲向蔡曉光老師致敬、致謝。 　　任重道遠(yuǎn)，砥礪前行。講座結(jié)束后，主持人張樹(shù)東對(duì)本次活動(dòng)作一簡(jiǎn)要總結(jié)。他希望伯陽(yáng)青年教師能通過(guò)講座學(xué)有所思、學(xué)有所獲，把所學(xué)所獲運(yùn)用到教學(xué)中去，不斷提升自我，快速成長(zhǎng)，力爭(zhēng)早日加入初中數(shù)學(xué)第一名師工作室。他激勵(lì)與會(huì)名師，當(dāng)以此次送教為契機(jī)，不懈探討、不斷進(jìn)取，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，在鹿邑教育的航程中奮楫先行！ 　　學(xué)無(wú)涯，且學(xué)且思；路漫漫，且行且遠(yuǎn)。初中數(shù)學(xué)第一名師工作室全體成員將在主持人張樹(shù)東的帶領(lǐng)下，不忘師者初心，牢記育人使命，以勤于探索、勇于攀登的精神在教海奮力前行！