我們的藝體課堂是這樣的，--拜泉五中的藝體課堂精細(xì)化管理

孫立楠

晨曦，從陽光中飄灑而來，喚醒了秋的靜美和沉睡的思想。莘莘學(xué)子迎著清晨的第一縷陽光，邁著輕盈而又堅定的步伐走進五中這個大家庭。他們的臉上洋溢著滿足而又期待的笑容。他們將用那青春的活力盡情地在五中這個濃厚的文化氛圍中度過充實、美好的一天！ 是?。∥逯芯褪沁@樣一所能夠給予孩子知識與快樂的學(xué)校。從來不會“只說不做”，永遠“說了就做”甚至“做了也不說”，尤其在教學(xué)中五中人言行合一。從校長、主任到教師都是兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)沒有小事，關(guān)系到孩子的未來，關(guān)系到祖國的未來！ 五中培養(yǎng)的是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的中學(xué)生。學(xué)校的藝體課堂最能體現(xiàn)這個教育理念，非常注重細(xì)節(jié)，課堂的精細(xì)化管理從不放松。正值青春時期的學(xué)子們，感受到的是學(xué)校生活的多姿多彩。不信，你瞧！ 　　愛美是人的天性，中學(xué)生也不例外。他們在學(xué)習(xí)、生活中，通過各種渠道，正在逐漸形成自己的審美情趣和追求美的方式。但是，由于處于青春期這個特殊階段，中學(xué)生在追求美的過程中存在著明顯的偏差和弱點。結(jié)合這種形式，藝體組的教師們經(jīng)常坐下來研討如何引導(dǎo)孩子們形成正確的美育觀念。首先把目光對準(zhǔn)了我們的美術(shù)老師，由美術(shù)老師培養(yǎng)“花朵們”的審美情趣，其他教師配合在常規(guī)教學(xué)中一點一點的引導(dǎo)。美術(shù)課就是最好的媒介，美術(shù)教師的每一節(jié)課都是精心的準(zhǔn)備，不會應(yīng)付了事。 這樣的課堂，學(xué)生哪里有不喜歡的道理呢！每個學(xué)生都那樣的認(rèn)真；每一節(jié)課教師準(zhǔn)備的都那樣的充分。日積月累，學(xué)生不但掌握了畫畫的技能，審美情趣及追求美的方式都“高、大、上”了！ 　　再看！ “巾幗不讓須眉”，看這架勢真有英雄風(fēng)范。這是體育課堂體育老師在教孩子們學(xué)習(xí)武術(shù)呢！新奇吧！五中早已丟掉“一個籃球一節(jié)課”的傳統(tǒng)的放羊式教學(xué)。體育課堂的精細(xì)化管理是最有特色的，每個體育老師都有自己的教學(xué)手段，五中的體育課堂教學(xué)內(nèi)容真的是“百花齊放”。 體育課的每一個內(nèi)容都是有計劃地去進行的，每個年級的體育教師相互協(xié)同，確定單元教學(xué)計劃，并且互相聽課是常態(tài)，抓課堂，抓活動，彼此取長補短，打造精細(xì)化體育課堂成為大家共同奮斗的目標(biāo)。效果顯著，學(xué)生的體育技能越來越多樣化，身體素質(zhì)明顯提高，真正的實現(xiàn)了強身健體，同時提高學(xué)生的意志力。 　　音樂課堂更是多姿多彩，打破了以往單純的學(xué)唱歌曲，增添了多種樂器的教學(xué)，還有合唱。本來學(xué)生就喜歡音樂課，這一改革對音樂課更是難舍難分?！芭d趣是最好的老師”學(xué)生們的音樂課那是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，每堂課都意猶未盡。而音樂老師呢，則想方設(shè)法的多教學(xué)生音樂知識和音樂技能，研磨課也進行的如火如荼，樂此不疲。 　　藝體課堂因精細(xì)化管理而越來越精彩，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也頻繁深入藝體課堂，巡課的同時也陶醉在了藝體的或激昂，或靜謐的課堂氛圍中！ 小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。在這金黃色的秋季里，五中人胸懷著教育，從點點滴滴做起。這不是結(jié)束，這只是新的開始，五中人將帶領(lǐng)著這些活力四射的青春少年們，一往無前，搏擊長空！ 審查:盛興華 攝影:藝體教研組 素材:王影張燚 編輯:孫立楠