好風(fēng)憑借力，學(xué)習(xí)促發(fā)展 ——赴金城西固參觀學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

靜水流深

到達(dá)蘭州時(shí)，蘭山的日頭又溜了，十月淺淺的秋風(fēng)，將一輪皎潔的新月吹得透明，璀璨且耀眼的繁星，在同一條河流閃爍投影！時(shí)光就這樣定格在金城醉人的秋色里，定格在西固教育同仁真誠(chéng)的笑靨里！ 2020年10月22日，環(huán)縣環(huán)城學(xué)區(qū)、洪德學(xué)區(qū)、木缽學(xué)區(qū)一行46人由學(xué)區(qū)主任帶隊(duì)共赴蘭州市西固區(qū)東川學(xué)區(qū)、西固區(qū)一小、西固區(qū)幼兒園及西固區(qū)福利一校參觀學(xué)習(xí)。 以“核”為美，快樂(lè)悅學(xué) 22日早晨，在西固區(qū)教育局教育科張峰科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了西固區(qū)東川學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)張希才主任早早就站在學(xué)校門(mén)口迎接我們。秋日的東川略帶絲絲寒意，張主任的熱情瞬間溫暖了我們，上千里的路程、地域方言的差異絲毫沒(méi)有影響我們之間的學(xué)習(xí)交流。 張主任首先帶我們走進(jìn)了東川學(xué)區(qū)幼兒園，幼兒園地處中核集團(tuán)福利區(qū)，利用地域優(yōu)勢(shì)，幼兒園以“核”為主創(chuàng)設(shè)校園文化，和衷共濟(jì)。在講解員的帶領(lǐng)下，我們先后分別參觀了東川學(xué)區(qū)幼兒園樓宇環(huán)創(chuàng)文化、幼兒活動(dòng)室、幼兒早操；觀摩了幼兒音樂(lè)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、體育游戲活動(dòng)。 下午，我們來(lái)到了東川學(xué)區(qū)新安路小學(xué)，新安路小學(xué)堅(jiān)持以“快樂(lè)、善良、健康、悅學(xué)”為培養(yǎng)目標(biāo)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為導(dǎo)向，在全體師生的努力下，營(yíng)造出了一個(gè)快樂(lè)、文明、健康、和諧的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。張主任帶我們參觀了學(xué)生教室、功能室等校內(nèi)外辦學(xué)環(huán)境，并觀摩了語(yǔ)文、英語(yǔ)的優(yōu)質(zhì)課堂。 活動(dòng)最后東川學(xué)區(qū)具體負(fù)責(zé)人就學(xué)區(qū)教育教學(xué)、教師交流、辦學(xué)設(shè)施改善、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展等方面向我們作了全面細(xì)致的分享交流。東川學(xué)區(qū)的辦學(xué)模式、環(huán)境創(chuàng)建、學(xué)區(qū)內(nèi)資源合理配置等各方工作面都讓我們眼前一亮。這種學(xué)區(qū)直接對(duì)口學(xué)區(qū)的參觀學(xué)習(xí)，更真實(shí)的暴露了我們的短板，為進(jìn)一步提升學(xué)區(qū)辦學(xué)品質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。 雅人深致，雅趣橫生 23日早晨，我們?cè)谖鞴虆^(qū)教育局財(cái)務(wù)科唐科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了西固區(qū)第一小學(xué)。西固一小創(chuàng)建于1909年，那莊嚴(yán)肅穆的教學(xué)樓，干凈典雅的校園，是歷史與現(xiàn)實(shí)的交錯(cuò)，喧鬧與幽靜的并存；那見(jiàn)證學(xué)校百年發(fā)展史的古槐樹(shù)、報(bào)德碑，是歷史最悠久的祝福，孩子們?cè)谶@里接受最貼近心靈的洗禮！ 西固一小以“小學(xué)校，大雅堂”為目標(biāo)；以“立雅勵(lì)行，奠基人生”為辦學(xué)理念；以“博雅篤行”為校訓(xùn)，“雅”文化理念下的西固一小，與時(shí)俱進(jìn)，潛心教研。走進(jìn)學(xué)校各功能室，學(xué)生們的葫蘆絲、舞蹈表演精彩絕倫；美術(shù)、書(shū)法、科技作品熠熠生輝；少兒科普基地、民族團(tuán)結(jié)園地及心理輔導(dǎo)站更是錦上添花！ 一小劉校長(zhǎng)一邊陪同我們參觀，一邊向參觀的老師講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)品味、文化建設(shè)；老師們也就學(xué)校的日常管理、社團(tuán)活動(dòng)的組織與開(kāi)展等多方面向劉校長(zhǎng)請(qǐng)教，交流與探討的過(guò)程，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣歡笑，這雅人深致的校園啊，也橫生出妙不可言的雅趣！西固一校濃厚的校園文化氛圍、獨(dú)具特色的辦學(xué)理念以及先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施讓我們耳目一新，受益匪淺！ 能玩會(huì)說(shuō)，以做會(huì)友 參觀完西固一小，我們來(lái)到了西固區(qū)幼兒園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)孫呈芳園長(zhǎng)笑意盈盈的站在園門(mén)口等著我們，頓覺(jué)熟悉而親切，微笑果然是幼兒老師最美的語(yǔ)言！ 孫園長(zhǎng)對(duì)區(qū)幼兒園的發(fā)展歷史、園所文化、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則與教育價(jià)值等向我們做了深入的解讀，并帶領(lǐng)我們參觀了幼兒園戶外體能特色活動(dòng)、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)、以及師幼互動(dòng)主題墻和配備齊全的各功能室。每到一處，孫園長(zhǎng)都如數(shù)家珍；每碰到一個(gè)孩子，孫園長(zhǎng)都了如指掌！我們吃驚于她對(duì)幼兒園角角落落的會(huì)者不忙；吃驚于她對(duì)每一個(gè)辦園細(xì)節(jié)的近乎苛責(zé)……她卻笑笑說(shuō)：“我是個(gè)二轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)園長(zhǎng)，轉(zhuǎn)崗過(guò)來(lái)就投身到這個(gè)幼兒園，從畫(huà)圖紙到投入使用，每一個(gè)環(huán)節(jié)都參與了，因?yàn)閰⑴c所以熟悉！”我們被她的親力親為深深震撼，一份由衷的敬佩油然而生！ 區(qū)幼秉承了孫園長(zhǎng)身上的“會(huì)”文化，處處彰顯著會(huì)玩，會(huì)說(shuō)，會(huì)做的辦園理念，努力做這樣一位“能玩會(huì)說(shuō)，以做會(huì)友”幸福的教育人，是我們未來(lái)可期的模樣！ 瑯?gòu)指５?，福?rùn)環(huán)江 伴著尤克里里和非洲鼓樂(lè)器隊(duì)清脆歡快的旋律，我們來(lái)到了此次參觀學(xué)習(xí)的最后一站——西固區(qū)福利一校，見(jiàn)到了常常在蘭州新聞里見(jiàn)到的王建萍校長(zhǎng)！與王校的見(jiàn)面可謂：金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)！ 王建萍校長(zhǎng)先后榮獲全國(guó)雙有先進(jìn)個(gè)人、甘肅省特級(jí)教師、甘肅省園丁獎(jiǎng)優(yōu)秀教師、蘭州市優(yōu)秀教師、金城名校長(zhǎng)、蘭州市骨干教師、蘭州市教科研先進(jìn)個(gè)人、蘭州市三八紅旗手、西固區(qū)名師等榮譽(yù)稱號(hào)！一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校在王校身上體現(xiàn)的淋漓盡致：學(xué)校四橫六縱式的“福韻”課程、“百人”級(jí)本課程、近40門(mén)豐富多彩的課程班和社團(tuán)活動(dòng)，無(wú)不彰顯著學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)方向。 特色鮮明的主題文化墻、“?！蔽妒愕奈幕L(zhǎng)廊……用心的設(shè)計(jì)，巧妙的布置，將辦學(xué)理念灌輸進(jìn)建筑的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)角落，學(xué)校處處皆學(xué)問(wèn)！ 最后，我們還有幸聆聽(tīng)了王建萍校長(zhǎng)題為《課程建設(shè)的實(shí)踐與思考》的精彩講座。王校從國(guó)家課程校本化、社團(tuán)活動(dòng)課程化、德育活動(dòng)體驗(yàn)化、級(jí)本課程特色化、班本課程個(gè)性化、家長(zhǎng)教師課程板塊化六個(gè)方面介紹了學(xué)校的“福韻”課程。她的講座精彩紛呈，一個(gè)個(gè)例子闡明先進(jìn)的教學(xué)理念，一個(gè)個(gè)問(wèn)題震耳發(fā)聵、引人深思！盡管學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，卻收獲滿滿！真是瑯?gòu)指５兀?rùn)環(huán)江！ 　　我們參觀學(xué)習(xí)的幾所西固名校，他們注重素質(zhì)教育，也注重文化傳承；他們朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，弘毅自強(qiáng)的特色教育讓人耳目一新！ 這里師師有專(zhuān)長(zhǎng)，校校有亮點(diǎn)，處處皆學(xué)問(wèn)，值得我們好好琢磨，細(xì)細(xì)品味，學(xué)習(xí)雖短暫，但感恩遇見(jiàn)！ 最后，感謝西固區(qū)教育局給予此次參觀學(xué)習(xí)的大力支持；感謝西固教育同仁的熱情款待！秋風(fēng)淺淺，百里黃河風(fēng)情線進(jìn)入醉人的季節(jié)，愿時(shí)光在濱河路慢下來(lái)；愿教育人共同的夢(mèng)想能筑起學(xué)習(xí)共研的橋梁，跨越山河，遇見(jiàn)更好的你！