展體育課堂風采，共教研促成長——湞江區(qū)風采實驗學校小學部體育教研活動

星星

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教師知識的更新也是如此。為進一步提高體育教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，做好教學日常工作，同時也幫助青年教師更好更快成長，我校于2020年10月26-28日開展了小學體育教研活動。 展示課一 　　首先，由青年教師曹微帶來第一節(jié)教研課《障礙跑》，教學對象為六年級學生。準備部分曹老師先帶著學生們跑步進行熱身，為了避免在后續(xù)的體育活動中受傷，熱身是很重要的一個環(huán)節(jié)。 　　基本部分：在引導學生學習障礙跑時，曹老師創(chuàng)造性地設(shè)計了鉆過欄架、跨過墊子、繞過雪糕筒等三重障礙物練習，學生們興趣高漲，認真地參與體育課堂中；經(jīng)過一輪練習后，曹老師帶領(lǐng)學生們玩起了“障礙跑”，分成4組進行比賽，在輕松愉快地氛圍中，體育課拉下了帷幕；為了恢復學生的身心，曹老師帶領(lǐng)學生進行放松及韌帶拉伸。 展示課二 　　本次教研活動的第二節(jié)課是由毛杵星老師帶來的一年級《跳短繩》，毛老師精心備課，課前整隊快、靜、齊，學生平時訓練有素，養(yǎng)成了良好的習慣。 　　課堂準備部分老師引領(lǐng)學生在音樂的伴奏下進行各種跳類動作的熱身活動，讓學生充分活動各關(guān)節(jié)及韌帶；基本部分遵循循序漸進的原則，老師在教學跳繩的過程中從握繩、徒手轉(zhuǎn)動手腕、徒手雙腳彈動轉(zhuǎn)動手腕、徒手雙腳跳轉(zhuǎn)動手腕，一直到雙手握繩試跳，孩子們學練積極，進步很快，練習內(nèi)容安排由淺到深、由易到難，層層深入，時刻不誤調(diào)動學生的積極性，體現(xiàn)了學生的主體性；體能部分折返跑比賽游戲把本課推向高潮，學生樂此不疲，達到了學生競爭的意識，同學之間團結(jié)協(xié)作，克服困難的德育目的。 展示課三 　　成老師執(zhí)教的三年級《跳短繩》整節(jié)課以“導、教、練”課堂模式為主線，教學過程完整流暢，富有實效。課堂上學生紀律良好，井然有序，并對課堂內(nèi)容掌握充分，隊形調(diào)動靈活，充分展示了一名體育老師的風采！最后，成老師設(shè)計了跳繩接力比賽，激發(fā)了學生學習興趣，調(diào)動課堂氛圍，培養(yǎng)學生競爭意識，團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。 　　每位老師上完教研課后，都發(fā)表了自己對于這節(jié)體育教研課的意見；另外，體育組長對各位老師教研課表揚了優(yōu)點也提出了不足之處，在孩子們健康成長的同時，老師們也在為了孩子們更好的成長而努力著。 本次體育教研課的開展，加強了校內(nèi)體育老師之間的交流，更促進了我校體育教師的專業(yè)成長，也對提升我校的體育教學質(zhì)量起到了積極作用。 韶關(guān)市風采實驗學校 　　時間總是短暫的，與其說這是一次教研活動，不如說是一次思想的碰撞、理念的交流、實踐的展示、教育情感的表達！ 討論在一片歡呼聲中拉下了帷幕，受益匪淺，體育老師都期待下一次活動的到來。我們相信，在我們體育老師的共同努力下，一定能把風采實驗學校的體育教育做的更好！大家一起努力吧！ 　　撰稿人：毛杵星 審稿人：雷衛(wèi)鋒