理論與實踐的完美結(jié)合———寧陵縣初級中學(xué)理化組活動

侯金秀

活動時間：2020年10月26日活動地點：九（14）教室活動內(nèi)容：電阻的測量主講人：呂忠芝 秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。為了更好地提高物理教學(xué)水平，呂老師給大家?guī)砹诉@節(jié)高水平的公開課，不僅點燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更為大家褪去了深秋的幾分嚴(yán)寒。 　　課堂剛開始，呂老師通過復(fù)習(xí)舊知識來引入測量電阻的實驗原理。學(xué)生的參與是本節(jié)課的亮點———學(xué)生由實驗原理找實驗過程中要測量的物理量，接著去找實驗所需要的器材，由電路元件的使用方法去設(shè)計實驗電路圖，一環(huán)扣一環(huán)，條理清晰，使學(xué)生在課堂上就可以掌握實驗電路圖。 　　這節(jié)課充分提現(xiàn)了“學(xué)生是課堂的主人”，實驗原理、實驗電路圖、實物圖連接過程中的注意事項、實驗過程中需要注意的內(nèi)容、實驗數(shù)據(jù)的處理、評價與反思，每個環(huán)節(jié)都是學(xué)生活動為主，教師加以指導(dǎo)，真正做到了把課堂還給學(xué)生，貫徹新課標(biāo)的教學(xué)理念。 　　遠(yuǎn)行的航船離不開燈塔的指引，學(xué)生的進(jìn)步也離不開老師的引導(dǎo)。教師適時的點撥可以讓學(xué)生少走甚至是不走彎路。呂老師就是那盞燈塔——引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，突破課堂重難點，游刃有余，使學(xué)生融入課堂，做課堂的主人。 　　參與聽課的老師也沉浸在了這濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中，專心聽、認(rèn)真記，不僅記錄老師的教法，也記錄著學(xué)生的學(xué)法，結(jié)合自己班級的實際情況尋求合適的教學(xué)方法。 　　課后的評課把這次的活動推向了高潮。針對本節(jié)課的優(yōu)缺點參會老師給出了意見與建議，最突出一點就是：這種操作性實驗如果由學(xué)生具體操作效果會更好。但是由于學(xué)校的條件有限，由學(xué)生分組實驗的難度較大。 　　實驗課的教學(xué)本就不易，更何況是伏安法測電阻的教學(xué)更是難上加難，就是這么復(fù)雜的一節(jié)課在呂老師的引導(dǎo)下，再加上學(xué)生積極配合呈現(xiàn)出良好的教學(xué)效果。 手拉手，肩并肩，萬里長城戍邊關(guān)；背靠背，拳握拳，物理教學(xué)英姿顯；眼對眼，臉貼臉，爭先評優(yōu)熱情滿；心連心，向前看，團(tuán)結(jié)力量大無邊。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，各理化老師齊心協(xié)力，定能創(chuàng)造新的輝煌！ 大美縣初中，明天會更好！ 攝影：侯金秀編輯：侯金秀審核：張萍統(tǒng)籌：張軍師