獨行速，眾行遠 ——記東馬小學語文組第二次集中教研活動

蓉

秋風送爽，秋陽暖暖；時光清淺，歲月如歌。 　　10月21日下午，東馬小學語文組全體老師在三樓錄播室開展了本學期第二次集中教研活動。 　　本次教研課是一堂古詩教學課，內容為四年級第七單元第21課的其中一首古詩——王翰的《涼州詞》，執(zhí)教者是毛亞妮老師，她授課的對象是四年級一班的孩子們。 　　《涼州詞》是邊塞詩中的一篇名作，這首詩以豪放的風格寫了戍邊將士們飲酒作樂、豪邁殺敵的情景，具有濃郁的邊塞軍旅生活的特點。毛老師在新課標的引領下，在認真解讀文本、反復磨課的基礎上，為我們帶來了一堂非常精彩的語文課。 　　上課伊始，毛老師就憑著自己豐富的教學經驗以及自身的魅力，很快就和孩子們熟絡起來，師生互動自然而和諧。 　　教學過程環(huán)環(huán)相扣，課堂設計新穎獨特。孩子們在毛老師的循循善誘下，認真思考，積極發(fā)言，大膽地展現(xiàn)自我。 　　教師適時地贊美鼓勵學生，讓孩子們在課堂上更加自信大膽，積極地投入到學習活動中來。 　　板書精簡，設計巧妙，引人想象畫面。 　　多種誦讀和文化熏陶帶動學生來感悟這首古詩，整堂課詩與畫、音樂與畫面、說與讀、唱與演融合相生。 　　老師們認真聽課并撰寫聽課記錄。 　　課后，老師們又進行了集體評課。 　　首先，毛老師針對這節(jié)課進行了簡要的說課。她從教材教法、教學目標、學情學法等方面向我們介紹了本節(jié)課的設計思路，也談了自己授課后的一些困惑與反思。 　　接著，各年級老師代表逐一發(fā)表了自己的觀課感受。 　　老師們紛紛從不同角度提出了自己的看法，既肯定了課堂教學中的亮點，列舉了很多成功之處供大家學習，也直言不諱地指出了可以改進的某些細節(jié)。 古詩詞是中華文化寶庫里一顆璀璨的明珠，蘊含著中華傳統(tǒng)美德，是我們取之不盡的精神財富。這堂課，教師既注重學生語文素養(yǎng)的提高，也從情感方面對孩子進行了愛國主義教育。孩子們吟誦詩文，品析語言，入情入境，韻味無窮。 　　針對老師們提出來的一些疑惑，大家各抒己見、踴躍發(fā)言，共同探討解決方案。有交流就會有思維與思維的碰撞，就會有進步與成長的空間，這也是我們開展教研活動的意義所在！ 　學而不厭，誨人不倦。 積極教研，終身學習。 切磋互摩，精益求精。 獨行速，眾行遠。 愿我們都能從每一次集中教研活動中，采擷一縷芬芳，把所學所研運用到之后的教育教學工作中，生根發(fā)芽，結出碩果！