滑梯可以倒著玩嗎？——中三班戶外滑梯的游戲故事

碑幼大三班-李老師

觀察時間：9月第二周觀察地點：戶外器械滑梯觀察班級：中三班 滑梯是孩子們百玩不厭的戶外大型玩具之一，在這里，孩子們可以盡情地跟好朋友玩耍，但是在玩滑梯的過程中，我的心里卻有些緊張，原因是孩子們總是喜歡倒著上滑梯，而這又偏偏是最危險的，如果倒上就會發(fā)生碰撞，所以每一次玩滑梯我都強調(diào)：孩子們不能倒著上，而今天我發(fā)現(xiàn)了一件特別的事情。 　　又到了孩子們最愛的玩滑梯時間，我站在滑梯旁觀察，看到竇浩宸和楊欣榮兩個小朋友扶著滑梯倒著爬，可是剛爬到一半，腳底一滑，又滑了下去。一次、兩次……他們沒有成功爬上去。 　　這兩個小朋友繼續(xù)嘗試，可是還是倒回來了…… 　　我邊看邊想，也許是幼兒對目前從上往下滑的方式不滿足，想進一步挑戰(zhàn)更高難度的運動。我默默地關(guān)注著他們，以免發(fā)生碰撞等危險，嘗試了幾次后，他們終于爬上去了……在他們的眼中，我看到的是成功的喜悅。 　　教師分析：中班的幼兒喜歡挑戰(zhàn)，喜歡冒險。他們不拘泥于滑梯的傳統(tǒng)玩法，想挑戰(zhàn)新的花樣。他們有著成人無法理解的思維和想象，在游戲中更是如此。作為老師，我們在保證孩子安全的前提下，應(yīng)該適當支持孩子的探索性行為。 回應(yīng)策略： 1.師應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點和發(fā)展水平，允許并鼓勵幼兒適當?shù)拿半U性游戲行為； 2.對于中班幼兒來說，一定的挑戰(zhàn)性和冒險性才能滿足他們身體運動和心理發(fā)展的需求，所以我們要適當給予孩子挑戰(zhàn)的時間和空間； 3.在日常生活中，應(yīng)向幼兒滲透安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。