凝心聚力共促發(fā)展—安?？h特教學(xué)校召開家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)

上善若水111

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，促進(jìn)家校溝通，實(shí)現(xiàn)家校共育，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，10月23日下午2:30，我校政教處組織開展了家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)圍繞《自閉癥兒童早期干預(yù)》這一主題開展培訓(xùn)，由政教處劉園主任主持，周葉婷老師主講，全體學(xué)生家長(zhǎng)參與。 本次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)共分為三個(gè)議程，首先王馳生校長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示歡迎與感謝，他表示希望通過本次培訓(xùn)可以幫助各位家長(zhǎng)為教育我們的特殊孩子找到更有效的方法。 培訓(xùn)會(huì)第一項(xiàng)：王馳生校長(zhǎng)宣布我校首屆家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，即從一到六年級(jí)選出的優(yōu)秀家長(zhǎng)六人。家長(zhǎng)委員會(huì)主任由一年級(jí)三班家長(zhǎng)周小明擔(dān)任，副主任由三年級(jí)一班家長(zhǎng)陳太軍擔(dān)任。并明確了家委會(huì)工作要求和作用，以更好的發(fā)揮家委會(huì)的橋梁和紐帶作用！由王馳生校長(zhǎng)、豐梅蘭副校長(zhǎng)給六位家長(zhǎng)頒發(fā)聘書。 ?培訓(xùn)會(huì)第二項(xiàng)：由周葉婷老師講解自閉癥兒童早期干預(yù)訓(xùn)練方式。自閉癥是一種譜系障礙性疾病，是一種以社會(huì)交往障礙、狹隘興趣與刻板重復(fù)行為為主要特征的發(fā)育障礙性疾病，一般起病于3歲之前。病因目前尚不明確，普遍認(rèn)為是遺傳和環(huán)境綜合作用，遺傳因素在自閉癥的發(fā)生中發(fā)揮了重要作用。 早期干預(yù)訓(xùn)練是自閉癥最好的治療方法，通過早期干預(yù)訓(xùn)練，一些自閉癥兒童可以得到很好的康復(fù)。 周葉婷老師以DTT（分離式試驗(yàn)教學(xué)）方式為主展開培訓(xùn)。一開始講解了自閉癥兒童的四個(gè)表現(xiàn)：行為方面、溝通方面、社交發(fā)展方面、注意力方面。 　　DTT回合式教學(xué)，根據(jù)孩子的能力可分為四步驟:指令 - 反應(yīng)-結(jié)果-停頓。講解過程模擬教學(xué)方式，由王敏琪老師扮演自閉癥兒童（接收指令者）、周葉婷老師扮演家長(zhǎng)（發(fā)送指令者）。以擊掌為例，在發(fā)送各種指令之前講家長(zhǎng)需要與孩子有目光對(duì)視（很重要）。家長(zhǎng)發(fā)送擊掌指令之后，孩子可能會(huì)出現(xiàn)各種不同的反應(yīng)，家長(zhǎng)根據(jù)孩子的不同反應(yīng)，給與相應(yīng)的結(jié)果（正確-表?yè)P(yáng) 錯(cuò)誤 -停頓之后再來(lái)一輪） ;如果孩子無(wú)反應(yīng)，家長(zhǎng)停頓之后繼續(xù)發(fā)布指令并給予適當(dāng)?shù)妮o助（肢體輔助）。每次教學(xué)時(shí)，一個(gè)指令做十個(gè)回合且成功率在80%以上，即完成了一個(gè)完整的DTT回合式教學(xué)。 周葉婷老師接著提到:強(qiáng)化物這一詞，強(qiáng)化物是一種可以使行為保持或增強(qiáng)的刺激。假設(shè)橘子是孩子們很喜歡的東西（強(qiáng)化物），那就能刺激孩子的反應(yīng) ，增強(qiáng)孩子的反應(yīng)率。 周葉婷老師用親切的語(yǔ)言，通過生動(dòng)的比喻、舉例子、擺事實(shí)，深入淺出的地向現(xiàn)場(chǎng)八十多位家長(zhǎng)做了半個(gè)小時(shí)的精彩講座。周葉婷老師分別從“如何向孩子發(fā)送指令”，“如何讓孩子產(chǎn)生反應(yīng)”，“如何在孩子已有的反應(yīng)結(jié)果進(jìn)行輔助”等方面一一講述，循循善誘。在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)聚精會(huì)神，場(chǎng)內(nèi)時(shí)而響起熱烈的掌聲。 ?培訓(xùn)會(huì)第三項(xiàng)：?劉園主任對(duì)本次培訓(xùn)會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)。并介紹本校開學(xué)以來(lái)的學(xué)生的各項(xiàng)情況。接下來(lái)向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：第一，為了學(xué)生的安全，我校統(tǒng)一以學(xué)校食堂為接送小孩的區(qū)域，且都要從本班班主任手上接送。第二，學(xué)生請(qǐng)假問題，采用寫請(qǐng)假條的方式請(qǐng)假。第三，陪讀家長(zhǎng)事宜。最后收集了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。 　　家庭是教育最基本的載體，家庭教育的優(yōu)劣直接影響到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。通過此次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，家長(zhǎng)們更準(zhǔn)確地找到了今后教育孩子的方向，掌握了更科學(xué)的教育方法。于丹說(shuō)過：“成長(zhǎng)比成功更加重要?！睘榱撕⒆拥囊磺?，為了教育的一切，讓我們一同攜起手來(lái)，努力讓每個(gè)孩子都擁有美好的未來(lái)！ 圖文編輯：羅怡杰周慧初審：豐梅蘭終審：王馳生