延時活動促成長，數(shù)學精彩齊綻放—創(chuàng)新街紫荊小學延時服務數(shù)學課程紀實

創(chuàng)新街紫荊小學

為切實做好我校學生放學后延時服務工作，促進學生健康、快樂、適性成長，豐富校園文化生活，進一步營造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)新街紫荊小學三年級數(shù)學組于10月份26日利用課后延時時間開展了數(shù)學節(jié)活動。提高學生學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心。 豐富多彩的校園數(shù)學節(jié)活動，為學生搭建了數(shù)學文化平臺，展示了數(shù)學文化魅力，在三年級掀起玩數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。本次活動以“數(shù)學有趣”為主題，數(shù)學節(jié)活動內(nèi)容豐富多樣。 　　三年級各班根據(jù)實際情況開展了豐富多彩的數(shù)學活動。相繼開展了的“口算吉尼斯挑戰(zhàn)賽”、“數(shù)學故事演講比賽”以及“記憶大師”、“當成語遇見數(shù)學”，“創(chuàng)意DIY”“搶凳子”“拍七令”獎項的評選活動。 三一班口算吉尼斯挑戰(zhàn)賽 　　學生口算能力是一種非?；竞椭匾哪芰Α榱诉M一步提高學生的基本計算技能，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力。三一班開展了“口算吉尼斯挑戰(zhàn)賽”利用競賽的形式，極大的提高了學生的口算能力，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣！ 三二班數(shù)學故事演講比賽 　　三二班孩子們用稚嫩而充滿童趣的聲音向大家講述一個個有趣而又富含哲理的數(shù)學故事。為每個聽眾推開了一扇扇數(shù)學知識之窗，使同學們體會到數(shù)學就在身邊。 三三班記憶大師 　　三三班的記憶大師，借助ppt，給學生五秒鐘的時間記憶數(shù)字，然后讓學生比賽看誰記憶的數(shù)字又多又準確，通過游戲的方式，來鍛煉學生的記憶能力！ 三四班當成語遇見數(shù)學 　　數(shù)學還可以與語文相結(jié)合呢!在“成語遇見數(shù)學”這個游戲當中，三四班孩子們分組PK，除了要在規(guī)定時間內(nèi)填寫成語中的數(shù)字，還要以最快的速度完成數(shù)學運算，非?？简灪⒆觽兊某烧Z積累以及運算能力。 三五班創(chuàng)意“DIY” 　　三五班孩子根據(jù)所學知識，學生通過動手操作，親身實踐，營造了學數(shù)學，愛數(shù)學，用數(shù)學的濃厚文化氛圍，讓學生感受數(shù)學的魅力。 三六班“搶凳子” 　　游戲規(guī)則:把椅子圍成一圈，每把凳子上都有一個數(shù)字，每一組派兩個人參與游戲。游戲開始時，游戲者跟著音樂繞著凳子轉(zhuǎn)，不得在音樂結(jié)束前坐凳子。當主持人報一個數(shù)字后，游戲者要找到與這個數(shù)字有關(guān)的倍數(shù)關(guān)系。 三七班拍七令 　　“哈哈，你沒有拍手，你輸了!”在三年級七班的課室內(nèi)，孩子們8人為一組，玩起了“拍七令”游戲。游戲中，參與者從“1”開始輪流報數(shù)，當數(shù)到含有“7”或“7”的倍數(shù)時，只能拍手不能出聲，否則就被淘汰出局。 然而，看似簡單的游戲規(guī)則，卻讓不少小朋友出了差錯，“喊出數(shù)字那一刻才反應過來，太考驗反應能力了，還想再玩一次。”一名參與的小朋友說道。 　　 　　以上豐富多彩的數(shù)學活動，為學生提供了一個多途徑、多方法、多角度了解數(shù)學和獲取數(shù)學知識的舞臺。通過數(shù)學文化氛圍的營造，學生充分感受了數(shù)學的魅力，深深體會到了愛數(shù)學，數(shù)學有無盡的樂趣；學數(shù)學，數(shù)學有無窮的奧妙；用數(shù)學，數(shù)學有無限的未來。 　　學校開屬課后延時服務以來，堅持從學生的實際出發(fā)，將延時服務課程建設有機結(jié)合，促進學生個性發(fā)展，快樂成長，我們相信，通過不懈努力和積極探索，學校廷時服務工作將更加完善，為促進學生全面發(fā)展搭建更加有利的成長平臺！