愛成都迎大運同幸福

聽老U話家常

運動會總結(jié) 　　青春的腳步，快如金秋之風(fēng)；綻放的笑容，燦若春曉之花。讓孩子們熱血沸騰的31屆校運動會就已落下帷幕了。但是賽場上的每一幕都仍在腦中回蕩。 從孩子們汗水浸濕的運動服中，我們可以看到他們的拼搏和奮斗；從一張張得來不易的獎狀中我們可以看到孩子們?yōu)榱税嗉売掠诟冻龅木??；叵胭悎錾?，那一個個颯爽英姿，那一個個矯健的步伐，那一張張不服輸?shù)男δ?，讓我們感受到了作為師大一?0班人的精神風(fēng)貌－團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。正是這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)帶給我們了榮耀！我們要把這份榮耀記錄在20班的史冊上，讓我們所有同學(xué)記?。核邢胍亩夹枰ㄟ^奮斗才有機(jī)會獲得。同時也讓我們的同學(xué)們對為班級榮譽(yù)做出每一分努力的20班人表示感謝！ 入場方隊一等獎 參賽選手：全班同學(xué) 廣播操比賽一等獎 參賽選手：全班同學(xué) 4X200接力賽第五名 參賽選手：雷欣然、胡銘洋、宣茗雅、張嘉懿 初一男子三大球技能第三名 參賽選手：曹梁鈺 初一女子60米第五名 參賽選手：雷欣燃 初一女子200米第七名 參賽選手：宣茗雅 初一男子實心球第八名 參賽選手：林晨 　　得獎時我們有多開心，得獎前我們的訓(xùn)練就有多辛苦。一分耕耘，一分收獲。要想得獎就要先辛苦！ 　　活動的舉辦不僅僅是為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生的個人綜合素質(zhì)和能力，于我們的孩子們而言也是一個更好的培養(yǎng)班級凝聚力的機(jī)會。孩子們變得更團(tuán)結(jié)，他們就會抱成團(tuán)更努力朝著一個方向前進(jìn)，無論是學(xué)校活動還是學(xué)習(xí)。所以在活動中，以及活動后我們的小結(jié)就很重要，我們要領(lǐng)著孩子用心去感受：團(tuán)結(jié)帶給彼此的力量，愛帶給集體的力量。 　　顯而易見孩子們在這次運動會的表現(xiàn)是非常棒的，賽場上我們有努力拼搏的戰(zhàn)士，賽場下我們有勤勞的寫手（廣播稿撰稿人），后勤保障隊的爸爸媽媽們更是不辭辛勞的化妝、拍照、給孩子們提供補(bǔ)給，這一切都是那么的美好！讓我們不得不為我們20班的孩子們點贊，為20班的家長們點贊。同時我們不吝任何一句贊美詞去表揚我們的孩子們，肯定他們，讓他們嘗到勝利的甜頭，才會更渴望勝利。瞧，他們正品嘗著勝利帶給他們的美食呢。 　　但是作為班主任的我也看到了很多的問題，以下分享三大點我對本次運動會中存在的問題進(jìn)行的一些思考：一、跑步比賽過程中的不專注，總是要去看對手怎么樣，而錯失了獲勝的機(jī)會。 這一現(xiàn)象，不只體現(xiàn)在某一個學(xué)生的身上，這也說明了：1. 孩子們的不自信，他希望看到別人的落后來告訴自己是優(yōu)秀的；2. 孩子們的心理素質(zhì)不好，當(dāng)看到比人超過他時，一下就慌了，失去了沖刺的動力。 這一點是在我們平時學(xué)習(xí)生活中非常重要的一點――孩子們需要提高自我的心里素質(zhì)。好比在考試的過程中，我們要考語數(shù)外三科，語文考完下來，總想要去確認(rèn)自己是否做得好，就去聽別人的答案，結(jié)果一聽，似乎自己錯了，然后后面兩堂考試就一直在想自己語文的失誤。心慌，而無法更加專注當(dāng)下的考試，結(jié)果導(dǎo)致后面兩堂的誤差性錯誤。所以我告訴孩子，無論是在比賽的過程中，還是在考試的過程中，一定要付出自己的全力，專注于自我，相信自己，認(rèn)真的完成自己的比賽或試卷。二、對于比賽后的結(jié)果，自己不用眼睛去看，用心去感受，而是喜歡聽到別人說好與不好。 在我們的方隊和廣播操比賽后，很多孩子們一個勁兒的問：唐老怎么樣，我們是不是沒做好，XXX好像做錯了。在們班的團(tuán)體賽和個人賽完了之后，很多孩子們自己也在賽場上看著，但是還是會問：唐老我們第幾，我們是不是一個獎都拿不到？甚至有些孩子，在第一天的下午，看到班級還沒有拿獎就已經(jīng)放棄掙扎，接受了我們班會成為拿不到獎的那個班級。 這些體現(xiàn)出：1. 孩子思想的懶惰性。他們不喜歡不愿意通過自己的觀察去多思考，去想問題，去解決我們的現(xiàn)狀。很多孩子都喜歡坐享其成，別人怎么說他怎么做，別人說好就是好，別人說不好就是不好。我希望自己班級里的孩子都是愿意思考且善于思考的孩子，所以后期還會下功夫去培養(yǎng)。任何事情自己看到的，和別人說的，都需要思考一下，不要任何事情都不過腦子。學(xué)習(xí)也是一樣，一定要學(xué)會動腦筋！2. 不愿意接受自己不好的地方，或者知道自己不好的地方，承認(rèn)現(xiàn)狀卻不愿意去改進(jìn)。這又體現(xiàn)出部分孩子行為上的懶惰。其實這種現(xiàn)象是很普遍的，在平時生活中我們隨處可見，比如知道自己很多題錯了卻不改錯，知道自己要背課文，卻不去背等等。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)！要讓想讓孩子們有所改變就要先抓行為懶惰，先讓孩子們都動起來，去改變現(xiàn)狀。三、在活動過程中沒有找到自己的位置，無所事事 有些孩子在整個過程中都成為了那個躲在角落里的人，不愿意走出來和大家溝通，不愿意為班級服務(wù)，當(dāng)然這只有幾個孩子，在本周的我也會單獨找到這幾個孩子，單獨溝通，讓他們都能夠融入到我們的班集體中。 　　找到問題解決問題，是為了讓我們成為一個更好的集體，讓我們每個孩子在每個階段都有多成長，我們帶著辯證的眼光看問題，表揚的同時也需要更嚴(yán)厲的糾正錯誤。希望家長朋友們能和我一起助力孩子的成長。 　　當(dāng)然，除了我?guī)е⒆觽兛偨Y(jié)外，我也讓孩子們進(jìn)行了自我總結(jié)，寫一些他們關(guān)于運動會的所見所感所思，以下是一些同學(xué)總結(jié)的展示： 不管怎樣，在孩子的成長中，我會一直帶著愛陪伴著他們。