一片甲骨驚天下，培訓(xùn)傳承甲骨情——林州二小北校教師參加2020甲骨文宣傳推廣與應(yīng)用培訓(xùn)紀(jì)實

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要重視發(fā)展具有重要文化價值和傳承意義的‘絕學(xué)’、冷門學(xué)科。這些學(xué)科看上去同現(xiàn)實距離較遠，但養(yǎng)兵千日用兵一時，需要時要拿得出來，用得上。還有一些學(xué)科事關(guān)文化傳承的問題，如甲骨文等古文字研究等，要重視這些學(xué)科，確保有人做、有傳承。                                         ——— 習(xí)近平 　　甲骨文是中國漢字的鼻祖，距今已有三千年的歷史。為了傳承中國傳統(tǒng)文化，讓殷商文明根植于孩子們的心中，甲骨文宣傳推廣和應(yīng)用項目培訓(xùn)班于2020年10月19日-10月23日進行，本次培訓(xùn)由安陽市教育局主辦，安陽師范學(xué)院承辦，安陽市各縣區(qū)的中小學(xué)、幼兒園100名教師參加。懷著對甲骨文的敬畏與熱愛之心，我們開啟了學(xué)習(xí)之旅。 開班典禮 10月19日上午8：30，大家齊聚安陽師范學(xué)院文博樓二樓報告廳舉行了隆重的開班典禮儀式，安陽師范學(xué)院姚遠峰副院長熱情洋溢地宣布培訓(xùn)班正式成立，河南省教育廳李偉民處長致辭，安陽市教育局薛維固副局長對參加培訓(xùn)的老師們提出了殷切希望。 　　參觀學(xué)習(xí) 開班典禮結(jié)束，學(xué)員們在安陽師院謝國旺教授和劉永革教授的帶領(lǐng)下，來到了文博樓漢字文化體驗館和教育部甲骨文重點試驗室。學(xué)員們徜徉于甲骨文文化長廊里，在講解員的解說中，了解了甲骨文字的起源與發(fā)展，認識了有故事的漢字，瀏覽了大量的甲骨實物、照片，親手體驗了甲骨拓片，明白了甲骨文與當(dāng)時社會的關(guān)系。全體學(xué)員在漢字文化體驗館和重點試驗室中開拓了眼界，增長了甲骨文知識。 《甲骨文及其價值》 10月19日下午，學(xué)員們準(zhǔn)時集中安陽師范學(xué)院文博樓五樓會議室，正式開始培訓(xùn)學(xué)習(xí)。郭旭東教授深入淺出闡述了甲骨文的基本知識及其文化價值，甲骨文書法中的問題及努力方向和甲骨文的字形及識讀。課堂中學(xué)員們聚精會神，系統(tǒng)地了解了研究甲骨文的文化價值和書法價值，知道了文字是歷史文明傳承的重要載體和永恒見證，甲骨文就是殷商時代的文化檔案。 ?《甲骨文字形與識讀》 韓江蘇教授根據(jù)甲骨文字形親自示范，直觀地指導(dǎo)在場學(xué)員們系統(tǒng)地認識甲骨文字，生動活潑的課堂教學(xué)為學(xué)員打開了甲骨之窗。接著韓老師又以人體字為例談中國人的思維，最后告訴學(xué)員們?nèi)Ф嗄陙頋h字結(jié)構(gòu)沒有變，它承載了豐富的文化信息，這種傳承是真正的中華基因。 《甲骨文書法藝術(shù)》《甲骨文藝術(shù)衍生品制作》 安陽師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院孫鵬老師著重從甲骨文字形結(jié)構(gòu)的特點及甲骨文書寫技法分析，又應(yīng)學(xué)員們要求講解了甲骨文練習(xí)技法，筆墨紙硯的選擇，給學(xué)員們上了一堂書法普及課，從而打開了甲骨書法之窗。同時展示了一系列貼近生活的甲骨文設(shè)計和創(chuàng)作，學(xué)員們紛紛表示要將自己的任教學(xué)科與甲骨文融合起來，把甲骨文知識落實到課堂中，讓孩子們從學(xué)甲骨文、認甲骨文、寫甲骨文再到篆刻甲骨文和創(chuàng)作甲骨文作品，將甲骨文化代代傳承下去。 　　接下來，安陽師范學(xué)院的張軍濤博士、李雙芬博士、于成龍博士、仇利萍博士、張秋芳博士，分別從甲骨文中的科學(xué)技術(shù)、農(nóng)業(yè)、天象與氣候、動物、夢幻吉兇幾個方面進行具體地講授。 　　老師們學(xué)識淵博，對甲骨文頗有研究和造詣，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)員們不但學(xué)到了豐富的甲骨文知識，對商代社會有了更深入的認識和了解，還觸類旁通，從各個老師的課堂中學(xué)到了不同的教學(xué)方法和思維方式。 　　《漢字溯源》 10月22日下午，河南省語言學(xué)會常務(wù)理事，河南省漢字大賽組委會執(zhí)行主任，漢源語文的創(chuàng)始人——孫萬里教授為大家?guī)砹司手v座，孫教授結(jié)合典型字例，通過畫面展示了漢字的象形特點，追根溯源，從造字的源頭來理解字義和用法。他用通俗易懂的語言和生動鮮活的例子，從字理的角度，向我們揭示了漢字背后所隱藏的深層文化淵源。 　　孫教授還從“漢源詞句閱讀寫作”、“漢源文言文”、“漢源讀經(jīng)典，讀書破萬卷”三方面現(xiàn)身說法，為大家示范了漢源在課堂實際教學(xué)中的巨大魅力。 　　觀摩學(xué)習(xí) 10月23日上午，我們來到安陽市北關(guān)區(qū)區(qū)直幼兒園，觀摩了十二生肖甲骨文文化長廊、甲骨文游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：文字之美、穿越甲骨、婦好征戰(zhàn)、中華文明斗獸棋、探秘之旅等寓教于樂的游戲活動，這些游戲?qū)?yōu)秀的傳統(tǒng)文化全方位融入幼兒園一日生活、藝術(shù)體育教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，感悟到了安陽北幼濃濃的校園文化。 　　之后，安陽北幼的高靜園長和安陽市高新區(qū)第三小學(xué)副校長晉戰(zhàn)英分別做了匯報分享，從甲骨文的繼承與傳播、甲骨文特色教育的實踐過程與成果等方面進行了展示。 　　最后，我校趙婧老師以《翰墨飄香香滿園，書道育人潤心靈》為題向在坐的各位老師介紹了我校甲骨文、書法教學(xué)方面的工作，展示了我校的書法育人特色之路，其中我校長期堅持寫字的十個一活動讓老師們贊嘆并效仿學(xué)習(xí)，編寫的甲骨文教材也獲得了與會老師的留存與贊賞。 　　星星之火，可以燎原。通過一周的學(xué)習(xí)之旅，老師們收獲滿滿。作為甲骨之鄉(xiāng)的教師，就是一把火種，我們有責(zé)任讓學(xué)生透過今天書寫的橫豎撇捺去窺見祖先契刻在甲骨上的一筆一畫，有使命讓學(xué)生透過延續(xù)至今的甲骨文化體會先輩的智慧和精神，把殷商文明植根于孩子們心中，一起領(lǐng)悟古老文字中散發(fā)的“新”魅力。