未來已來——聆聽并記錄郭其俊院長講座

有夢的日子

讓我們一起來了解一下郭院長吧。 郭其俊，男，江蘇南通人。揚州大學師范學院畢業(yè)。中共黨員，特級教師，首批正高級教師，中國教育學會初中教育專業(yè)委員會副理事長，南京師范大學碩士生導師，深圳大學教育碩士兼職校外碩士導師，深圳市福田區(qū)福田中學黨委書記兼校長，現(xiàn)任深圳市福田區(qū)教科院院長。 　　根據(jù)課程安排，課前進行10分鐘微論壇。上午微論壇由我們二組組長楊立功校長主持。他分享本組研討的四個議題： 1.在實施績效管理中如何協(xié)調效率與公平的關系，充分發(fā)揮其激勵進步和構建和諧校園的作用？ 2.新形勢下，尤其是新高考改革背景下如何建立和完善公平公正的教師評價機制？ 3.如何突破當前中小學中普遍存在的德育疲軟低效的困境？ 4.如何促進信息化建設與學校管理、德育和教學的深度融合？ 　　上午主持人段紅波校長閃亮登場。他正十分隆重地介紹郭院長…… 　　因受微論壇議題影響，郭院長臨時改了一個課題——《未來學校視野下的校長課程領導力的提升》。不過，從未來體制變攻的角度來講，這也屬于創(chuàng)新的范疇。 　　這是郭院長上午講課的提綱。 　　郭院長引用一個短視頻和幾組圖片，并揭示它們背后蘊含的意義導入主題。 　　一、什么是未來學校。理想中的來來學校是怎么樣的呢？ 　　讓我們來看一段小視頻，看一看理想中的未來學校是什么樣子的。 一是標準越來越高，學校建筑越來越豪華，二是學校的空間與外界的世界無縫對接；三是大量使用不對稱性來連接各種建筑物，突出科幻的特征。 　　二、未來已來，現(xiàn)實中有哪些代表性學校？郭院長向學員們闡述什么是未來學校，并列舉北京十一學校等三所學校讓校長們進一步感知未來學校的模樣。 　　基于項目的課程教育是未來學校教育的典型特征。 　　現(xiàn)實中未來學校改革的主要著力點在課程、選課走班制的設置，如北京十一學校，最終達到一人一張課表的自主程度。 　　三、認識PISA，校長如何提高課程領導力。 PISA帶給我們對課程的思考。 那么，什么是課程呢？關于課程的說法有以下幾種:教師即課程，有什么樣的教師就有什么樣的課程；學程即課程，要求從教程走向學程；活動及課程，一切學習都來自于經(jīng)驗；技術即課程。 　　時間移到了下午。郭院長的講座再次進行。講座前，我們二組成員范剛校長主持微論壇。 　　從質量話題入手，同意范剛校長觀點，校長與學校質量同存亡。 　　繼續(xù)課程話題:談及選擇性課題開發(fā)、選擇性課程的價值觀和方法論、選擇性課程的實施保障。 　　介紹北京十九中等學校的課程圖譜。 　　開設選擇性課程的宗旨是什么？全人教育作了自己的闡述:首先，認人之為人的教育；其次，是傳授知識的教育；第三，就是和諧發(fā)展心智的形成健全人格的教育。 　　課程的回歸。 　　教育要回到本位:求善、求真、求美、能愛；要落實在“立德樹人”的根本目標上。 　　讓我們再看一段小視頻，它告訴我們:做人，不僅僅停留在要贏的境界，更要懂得感恩、回報給人幫助的人和社會、祖國。 　　讓我們聽一首校歌，再次感受什么是美！ 一天下來，盡管疲憊，但校長們都十分認真，建議人人評個“優(yōu)秀學員”。喂，那位同學，說的就是你，你開小差了嗎？如果沒開小差，為自己點個贊。?? 　　補敘——各位校長聽課側記。 　　王宏校長，你認真學習的樣子真棒！來，為自己點個贊??！ 　　班長，你認真學習的樣子真美！為你點個贊！！ 　　為我們組的尤斌校長點個贊?。?lt;/p> 　　林夢濤校長應該是剛放下手機，估計是剛拍完老師的幻燈片。 　　陳川校長奮筆疾書！?? 　　韓眾校長目不斜視，心無旁騖！ 　　李蘭松校長圓睜雙眼，誓不遺漏每一個字眼…… 　　錢志忠校長雙眉緊蹙，認真書寫。 　　文世海校長，你不戴眼鏡看得清屏幕嗎？！ 　　李校長，你也很“認真”，來，為自己點個贊??！ 　　包弟，你操著雙手，那么嚴肅干嘛！ 　　莫校旁邊那位帥小伙子是誰呀？也很認真！?? 　　相同內容，相同的表達，此處開始省略…… 　　余音繞梁，三月不知肉味……