厲兵秣馬強(qiáng)業(yè)務(wù) 蓄勢(shì)待發(fā)新征程 —— 2020年海城區(qū)學(xué)校中層管理干部崗位培訓(xùn)紀(jì)實(shí) （第五組）

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美好的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，10月24日，海城區(qū)學(xué)校中層管理干部崗位培訓(xùn)班的學(xué)員們踏上了第五天的學(xué)習(xí)之旅，我們?cè)诩橙≈R(shí)和拓展視野的研修學(xué)習(xí)中孜孜不倦地學(xué)習(xí)，因?yàn)橛辛耸斋@便不虛此行。???????????????????????????? ??專家講座??       來(lái)自湖南省的石少騰老師帶來(lái)精彩講座《學(xué)校中層干部的角色定位和工作能力》。石老師如一位智慧的長(zhǎng)者，語(yǔ)重心長(zhǎng)地向?qū)W員們闡述了作為中層干部應(yīng)該做什么，怎么做，勉勵(lì)大家明確角色定位，做好校長(zhǎng)的助手；要堅(jiān)持底線思維，利為師生得，要把權(quán)利關(guān)進(jìn)制度的籠子；要有擔(dān)當(dāng)，敢作為。      石老師又如一位親切的師者，與學(xué)員們推心置腹。當(dāng)他飽含深情回顧為鄉(xiāng)村教師評(píng)上中級(jí)職稱而來(lái)回奔波，不遺余力，新的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)曾九易其稿，你會(huì)體會(huì)到一個(gè)中層干部博大的胸襟。他自豪地說(shuō)，他之所以致力于完善的教師職稱評(píng)定制度，就是讓一線教師“安心”，讓優(yōu)秀教師“舒心”，讓后進(jìn)老師“動(dòng)心”，讓師德不那么好的教師“鬧心”。       石老師飽含深情地朗誦了一首《教師培訓(xùn)之歌》，將講座推向高潮，滿滿的教育情懷洋溢會(huì)場(chǎng)，學(xué)員們紛紛鼓掌喝彩。 ???????????????????????????? 　　??小組匯報(bào)??       接下來(lái)，迎來(lái)了精彩的環(huán)節(jié)——小組匯報(bào)，學(xué)員們?nèi)硇耐度耄始姵省?lt;/p>       首先，隆重登場(chǎng)的是第三組成員，她們伴著優(yōu)美的音樂(lè)朗誦詩(shī)歌——《歌頌教育》，她們聲音抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力！        隨后，第一組學(xué)員閃亮登場(chǎng)，別出心裁地把對(duì)教育的感恩與美好愿景融進(jìn)對(duì)歌之中，一對(duì)一唱，生動(dòng)有趣，現(xiàn)場(chǎng)掌聲此起彼伏。       第二組的學(xué)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，信心百倍，用美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，聲情并茂地表達(dá)了她們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。       第四小組的成員們朗誦詩(shī)歌《我驕傲我是一名老師》，他們飽含深情的朗誦，配以精心編排的表演動(dòng)作，贏得陣陣掌聲。       壓軸登場(chǎng)的第五組學(xué)員們合著伴奏深情地朗誦著《師者》，表達(dá)了對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)。 ??精彩瞬間?? ???????????????????????????? ??教師心得??       海城區(qū)學(xué)校中層管理干部崗位培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)之旅雖然結(jié)束了，但我們學(xué)習(xí)的步伐并沒(méi)有停止，在培訓(xùn)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)路上，我們攜手共進(jìn)；追夢(mèng)路上，我們齊心努力。不忘初心，砥礪前行，為海城教育的美好明天加油！ ??????????????????????????????攝影：丁金金、潘晨、陳珍燕錄像：羅永華、鄧應(yīng)超撰稿：曾夏強(qiáng)、邱國(guó)初、陳志婷心得：鄭靜、黃燕玲、蔡忠萍、蘇馳編輯：姚敏