蒙漢情深齊發(fā)展，攜手并進(jìn)育棟梁——通州區(qū)永順小學(xué)與巴三小幫扶交流活動

晶菁

為進(jìn)一步落實和推進(jìn)教育幫扶工作，10月19日在北京市通州區(qū)教委和科右中旗教育局的安排下，北京通州區(qū)永順小學(xué)趙紅梅主任和王霏老師蒞臨巴彥胡舒第三小學(xué)進(jìn)行校際交流活動。 　　她們不顧車馬勞頓，直接入校，巴三小的包紅梅校長代表全體師生對兩位交流教師的到來表示熱烈的歡迎，并進(jìn)行了一個簡短的座談會，包校長結(jié)合學(xué)校實際情況對我校在校園文化建設(shè)、學(xué)生常規(guī)管理、學(xué)校教育教學(xué)改革等方面做了簡要的介紹。 ??活動安排 ??課堂教學(xué)與研討 　　趙紅梅主任執(zhí)教二年級語文《我要的是葫蘆》，她采用探究閱讀，以讀代講，引領(lǐng)學(xué)生層層深入的感悟事物之間的聯(lián)系，充分利用“補(bǔ)白”“創(chuàng)編”促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，她將學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計成一個個有趣的活動，調(diào)動學(xué)生多感官的綜合體驗，引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)。 　　課后，她從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、評價方式等五個方面進(jìn)行了說課，每一個環(huán)節(jié)都說得條理清晰，有理有據(jù)。 　　王霏老師講授了四年級英語《Unit4 My home 》。在課堂中她圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計了多個學(xué)習(xí)活動。學(xué)生在活動要求和規(guī)則的指引下，進(jìn)行了小組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中同學(xué)們討論熱烈，各抒己見，教師適時點撥，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與積極。 　　英語教學(xué)研討中，王教師與大家分享授課思路，并對課堂生成的處理做出反思。大家也進(jìn)行了熱烈地研討與交流。 　　接著，王老師用活潑有效的語言引導(dǎo)，以豐富多樣的教學(xué)手段又呈現(xiàn)了一節(jié)五年級英語課《 Unit6 In a nature park》，學(xué)生們積極參與，合作學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍有序。 　　課后，王老師從教學(xué)設(shè)計、師生互動等方面談了自己的設(shè)計理念。她流利的英語口語、精美的板書設(shè)計、專業(yè)的課件制作等過硬的基本功受到聽課教師的一致好評。 　　兩位老師很好的將友善用腦教學(xué)模式融入到了學(xué)科教學(xué)中，帶給了學(xué)生不一樣的課堂體驗，真正的讓孩子成為了課堂的主人，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，讓孩子的思維真正的得到了發(fā)展。 　　趙紅梅主任進(jìn)行題為《踐行友善用腦，助推高效課堂》的講座，講座從“形變”改革、科研引領(lǐng)走向質(zhì)變、以學(xué)定教、多元評價等多方面介紹了永順小學(xué)與友善用腦項目邂逅之后的成長路程、實踐經(jīng)驗以及依托項目組的研究資源，開展高效課堂教學(xué)取得的成果。 ??參觀活動 王老師走進(jìn)各班教室參觀了形式多樣、內(nèi)容豐富多彩拓展課并與學(xué)生一起動手體驗。 　　正逢我校一年一度的研學(xué)實踐活動，兩位老師參與其中，表演了精彩的節(jié)目。 　　活動結(jié)束時，我校為兩位老師頒發(fā)講座和示范課證書，以示感激之情。 兩校又一次簽訂了全面幫扶協(xié)議，希望兩校攜手并進(jìn)、共同發(fā)展。 　　滿滿的安排，短短的五天，緊張忙碌的校際幫扶活動拉近的是距離，分享的是智慧，促進(jìn)的是發(fā)展，留下的是情誼。我們相信，以政策為緣，友情為線，永順的鼎力相助，三小人的砥礪前行，定能譜寫教育新篇章。