送培送教作指導(dǎo)，研究交流促提升——叢臺(tái)區(qū)秋實(shí)幼兒園到三陵二幼開展送教指導(dǎo)活動(dòng)

叢臺(tái)區(qū)工程教育集團(tuán)

為進(jìn)一步在全區(qū)范圍內(nèi)學(xué)習(xí)借鑒幼兒教育的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和好的教育方法，促進(jìn)我園日常管理、園所文化、幼兒保教、課程實(shí)施等方面各項(xiàng)工作的快速提升，提升我園教育內(nèi)涵和綜合實(shí)力，應(yīng)我園園長高強(qiáng)的邀請10月23日叢臺(tái)區(qū)秋實(shí)幼兒園副園長趙靜和優(yōu)秀骨干教師王寧到我園開展送教指導(dǎo)活動(dòng)。 “契機(jī)難遇，機(jī)會(huì)難得?！?lt;/p> 愛學(xué)習(xí)肯上進(jìn)的三陵二幼老師們抓住機(jī)遇紛紛踴躍報(bào)名展示自己的公開課，主動(dòng)與秋實(shí)幼兒園的老師們進(jìn)行展示交流互動(dòng)。大班教師李曉敏講授的科學(xué)領(lǐng)域的《正方體的認(rèn)識(shí)》一課思路清晰目標(biāo)明確，活動(dòng)設(shè)計(jì)組織趣味十足，知識(shí)性趣味性并重，小朋友樂享其中。 　　中班教師王志佳與秋實(shí)園的王寧老師開展了同上一節(jié)課活動(dòng)，一起展示了《給大象穿褲子》一課。兩位老師的課堂活動(dòng)各有側(cè)重各具特色，通過共上一節(jié)課活動(dòng)形式的開展王志佳老師表示很是受益，再一次深切感受到了相互學(xué)習(xí)交流的重要性，感受到了取長補(bǔ)短的必要性。王寧老師對中班小朋友們的日常習(xí)慣養(yǎng)成和課堂活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)贊不絕口！ 小班教師王珍珍為大家展示了藝術(shù)領(lǐng)域的《小青蛙跳水》一課。王珍珍老師和藹可親的話語，巧妙有趣的課堂活動(dòng)組織讓孩子們興高采烈手舞足蹈中學(xué)得了知識(shí)增強(qiáng)了能力養(yǎng)成了好習(xí)慣。 副班教師楊茜茜老師的默契配合與幫助更使這節(jié)活動(dòng)課穩(wěn)中取勝錦上添花！ 高強(qiáng)園長參與孩子們的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)！ 趙靜園長、王寧老師在高強(qiáng)老師、蔡琳老師、王嘉唯老師、李曉妮老師等陪同下一起參加聽課活動(dòng)。 活動(dòng)最后，高強(qiáng)園長組織全體教師與秋實(shí)幼兒園的老師們開展了針對幼兒保育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面的研討交流活動(dòng)。三陵二幼的老師們也梳理提出了自己在日常教學(xué)活動(dòng)中的一些疑問和困惑，趙靜園長和王寧老師就自己所經(jīng)歷的教育實(shí)踐、教育經(jīng)驗(yàn)和“一招鮮”向大家進(jìn)行了耐心講解培訓(xùn)。 高強(qiáng)園長總結(jié)時(shí)講到： 一、肯定了老師們對孩子們的責(zé)任心和教學(xué)能力。老師們對孩子們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律做到了認(rèn)真研究，熟知教材內(nèi)容，細(xì)心于幼兒保育，這些都是我們做好幼兒教育的根本前提和保障。 二、表揚(yáng)了孩子們在課堂活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)。一個(gè)個(gè)小朋友要么生龍活虎要么玲瓏可愛，良好的習(xí)慣和聰慧反應(yīng)是老師們辛勤培育的結(jié)果，是家園共育家園合力的結(jié)果。 三、在今后工作中要注意一個(gè)避免，即避免“幼兒教育小學(xué)化”，我們?nèi)甓滓獔?jiān)持以心智啟蒙為先，以習(xí)慣養(yǎng)成、性格熏陶和能力培養(yǎng)為重，要為家庭為社會(huì)培養(yǎng)知禮感恩陽光自信能適應(yīng)未來的好兒童。 四、做到三個(gè)務(wù)必，即一些工作務(wù)必以幼兒成長作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，有利于幼兒成長的一定要做，不利于幼兒成長的堅(jiān)決不做；務(wù)必練好幼師基本功，將一日生活活動(dòng)常規(guī)內(nèi)容熟知悟透，事事精益求精，課堂活動(dòng)和日常保育中關(guān)注到每一名幼兒，認(rèn)真研究教材，研究幼兒心理；務(wù)必注重家園合育，積極發(fā)揮家長的幼兒教育中的重要作用。