騎行的快樂小天地

六實(shí)小幼兒園小二班

小小的我們有著想要挑戰(zhàn)一切的想法??，每一個(gè)第一次在我們勇敢的嘗試中都獲得了很多小成功，為我們以后的挑戰(zhàn)積累著經(jīng)驗(yàn)。 從剛開始得獨(dú)自行動(dòng)到后來的合作互動(dòng)，每一次小活動(dòng)中，我們都在進(jìn)步。 第一次看到交通指示牌時(shí)的疑惑的小表情。 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，趁著這些孩子對(duì)這些指示牌有著濃烈的興趣。趁熱打鐵 由于第一次的生活經(jīng)驗(yàn)積累不足，孩子們對(duì)于交通指示牌產(chǎn)生了興趣。利用騎行區(qū)現(xiàn)有的幾塊指示牌對(duì)幼兒進(jìn)行了一次淺顯的學(xué)習(xí)。再次回到騎行區(qū)便對(duì)于交通指示牌的利用以及其他騎行中的小朋友對(duì)交通指示牌規(guī)則的遵守都做得非常的棒。 交通指示牌的運(yùn)用：當(dāng)交通指示牌局氣時(shí)，不管倒計(jì)時(shí)有多長(zhǎng)駕駛小車的小朋友，都會(huì)自覺地遵守交通指示牌給的“?！保Ｖ?。耐心的等待，再次出發(fā)的時(shí)間的到來。 這一次我們當(dāng)指示牌的小朋友對(duì)于停車時(shí)間的控制利用了倒計(jì)時(shí)的模式，讓等待的小朋友也有了一個(gè)對(duì)于時(shí)間的了解，整個(gè)活動(dòng)便顯得有規(guī)則起來。 請(qǐng)注意可愛暴擊！來自小可愛的交通指示。 小車的變形計(jì)—拼接小火車。 身高不夠小腳來湊，當(dāng)然小班還有一部分小朋友，由于身高還夠不著小車的踏板，所以他們就用小腳來劃動(dòng)地面，讓小車跑起來。 平衡車的騎行，還在有條不紊的練習(xí)中，他們堅(jiān)持不懈他們鍥而不舍。 在游戲中，我們不僅學(xué)會(huì)了合作、分享，還學(xué)會(huì)了謙讓。在游戲中，我們不僅互相交流，而且還懂得隨機(jī)應(yīng)變。一不小心撞車了，小男生靈活的倒車，并且還配有“倒車，請(qǐng)注意！倒車，請(qǐng)注意！”的語音提示。這也正是在生活中積累的經(jīng)驗(yàn)啊?。?lt;/p> 繪畫游戲故事，從剛開始的只會(huì)用一種顏色亂涂，到現(xiàn)在可以利用多種顏色的彩筆畫出多彩的線條來表示自己的游戲過程。這一進(jìn)步還是很棒的?。?lt;/p> 讓我們一起期待下一次的游戲吧??！