共享智慧教育綻放別樣精彩(四）——解放路第三小學"3513"高效課堂三年級組教研活動紀實

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“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時?！睘榱颂岣呙總€教師的課堂教學藝術和教育教學能力，打造高效課堂，凝聚集體智慧，解放路第三小學三年級組的老師們進行了“同課異構”的教研活動。 　　教育唯有與時俱進，才能永續(xù)經營。聚焦同課異構，打造美麗課堂。請跟我們走進精彩的課堂吧！ 　　三年級語文老師以《搭船的鳥》和《金色的草地》為課例，在對教材的把握和教學內容設計上堅持“同中求異，異中求新”，呈現(xiàn)出不同風格的精彩課堂，同學們在快樂中學習，在活動中思考，取得了良好的課堂效果。 　　端莊得體的衛(wèi)姣鵬老師用圖片導入，激發(fā)學生的學習欲望。整堂課以翠鳥的外形描寫為主，引導學生明確在觀察時要抓住重點，理清順序。通過重點詞語體會翠鳥捕魚動作的敏捷。課堂上學生積極參與，有效達成教學目標。 　　自信溫柔的石紅艷老師在課堂上緊緊抓住單元學習目標，通過以文帶文的課堂模式，對比《翠鳥》一課的寫法，真正做到“得法于課內，得益于課外”，全面提升學生語文素養(yǎng)。 　　優(yōu)雅大方的楊花老師把學習的主動權交給學生，整個課堂充滿童趣，讓學生自主、合作、探究的方式進行學習。學習留心觀察周圍事物的方法，學會善待自然萬物，與周圍的自然和諧相處，融為一體的人文理念。 　　蕙質蘭心的肖愛紅老師執(zhí)教《金色的草地》一課時，緊扣習作單元語文要素“讓學生學會仔細觀察，并把觀察所得寫下來?！边M行教學，抓住重點段落引導學生自己習得觀察方法和觀察順序，課堂上活學活用，練習實物“蘋果”的觀察描寫，學生們興趣盎然，妙語連珠，真正地學有所得，學有所獲。 　　落落大方的張敏老師讓學生在讀中品，品中悟，引導學生細致觀察，并結合動作語言揭示了蒲公英花變色的奧秘。學生在輕松、愉快的氛圍中體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂，培養(yǎng)了學生的探究精神，激發(fā)了學生對大自然的熱愛之情。 　　張老師利用思維導圖的板書，簡明、形象、直觀地幫助學生理解了課文內容。 　　數(shù)學組的老師以《長方形的周長》、《螞蟻做操》兩節(jié)課為課例進行同課異構教研。同一內容，她們各顯其能，運用不同的設計理念，不同的演繹方式進行教學，展示了不同的教學風格。 　　在《長方形的周長》一課中，楊瑞霞老師以引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)、思考為主線，通過看、說、想等教學環(huán)節(jié)提出問題、解決問題。她合理利用教材，注重聯(lián)系生活實際，使數(shù)學問題生活化，充分讓學生動手實踐，在操作中發(fā)展學生的數(shù)學思維。 　　馬麗老師充分發(fā)揮學生的主體作用，放手讓學生嘗試討論、交流、比較、總結，學習豎式算法，完善學生對計算過程和算理的理解。課堂上，學生們個個思維活躍，積極探索，沉浸在學習的快樂之中，真正享受到數(shù)學趣味性！ 　　“興趣是最好的老師?！睆埦Ю蠋熡霉适聦胍l(fā)學生學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性。學生通過量一量、算一算、小組合作等活動自主完成學習目標。小組Pk、勇攀高峰，闖一闖等課堂游戲的設計，讓學生在緊張又愉快的氛圍中感受數(shù)學在生活中的魅力！ 　　張琴老師在執(zhí)教《螞蟻做操》一課中，條理清晰、環(huán)環(huán)相扣，引導得當、過渡自然。她教學時從復習導入，讓學生在已有信息中去篩選有用信息，培養(yǎng)學生篩選信息的能力。課堂上注重讓學生自主學習、討論交流、探索發(fā)現(xiàn)算理，獲得數(shù)學學習的成就感，真正讓學生成為課堂的主角。 　　牛鵬霞老師根據三年級學生的年齡特點，利用希沃白板功能，直觀、生動、形象地呈現(xiàn)教學內容，大大激發(fā)了學生的學習興趣，促進了學生對知識的掌握。 　　躬身入局，挺膺負責。在三年級教研活動中，廉國霞校長深入課堂聽評課，既肯定了授課教師的閃光點，同時又指出課堂教學中存在的問題及改進意見。她要求教師打破學科間的壁壘，增強課程整合意識，以學生為主體，以教師為主導，把課堂真正還給學生，讓原汁原味的“原生態(tài)”課堂綻放精彩！ 　　“碧云天，黃葉地”是秋的清麗，秋的風采！且看梧桐樹葉的色彩斑斕，且觀解三校園的多彩課堂，一季有一季的風景，一程有一程的收獲，一步有一步的歡喜！