“家園溝通.實(shí)戰(zhàn)演練”活動完美收官

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幼兒園工作的核心力量是班主任，為了提升班主任與家長的溝通能力、溝通技巧，從而達(dá)到更好的溝通效果，雁塔區(qū)銘城幼兒園開展了班主任家園關(guān)系溝通實(shí)戰(zhàn)演練活動。通過本次演練活動提升班主任專業(yè)知識，為配班教師做好引領(lǐng)示范作用，提升我園教師整體的家園溝通能力，促進(jìn)家園共育。 　　在這場演練中，它不光是實(shí)戰(zhàn)，還是一場酣暢淋漓的頭腦風(fēng)暴，讓我們跟隨著鏡頭去領(lǐng)略他們的風(fēng)采。 　　活動開始前李園長為老師們送來了祝福和期望，同時預(yù)祝大賽取得圓滿成功。 專業(yè)知識筆試 　　此刻的老師們都胸有成竹的開啟相當(dāng)于“高考”一樣的筆試環(huán)節(jié)，試題內(nèi)容通過幼兒發(fā)育特點(diǎn)、問題兒童指導(dǎo)，習(xí)慣培養(yǎng)、《指南》《綱要》等關(guān)于幼兒喂養(yǎng)和教育方面的知識和策略；對教師全面的知識儲備做好鋪墊工作。 專業(yè)知識簡答 　　通過口述簡答，不僅考察老師的專業(yè)知識掌握情況，更能檢驗(yàn)出教師對于專業(yè)知識的理解和運(yùn)用，從而扎實(shí)教師業(yè)務(wù)能力，提升業(yè)務(wù)水平。 家園溝通案例分析 　　專業(yè)的幼兒園老師是引導(dǎo)者，今天有這樣一群美麗活潑溫柔又專業(yè)的幼兒園老師將用情境表演的形式帶我們一同領(lǐng)略老師們的風(fēng)采。 家園溝通辯論賽 “唇槍舌戰(zhàn)、巔峰對決” 我們正方的辯題是“幼兒園不能迎合家長的需求”、反方辯題“幼兒園可以迎合家長需求”從辯題的選擇我們切實(shí)結(jié)合國家大環(huán)境下幼兒園的生存狀態(tài)，教師展開了激烈的辯論，也得到了很多“有用信息”也為我們的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障！ 活動結(jié)束后李園長分別對每個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了專業(yè)、深刻的點(diǎn)評，表揚(yáng)了教師的專業(yè)能力、應(yīng)變能力、以及口語表達(dá)能力，也提出了教師應(yīng)該繼續(xù)改進(jìn)和加強(qiáng)的地方，相信今天的比賽只是我們的一次大練兵，也希望我們教師把今天所學(xué)運(yùn)用到工作中去，加深我們的家園關(guān)系！ 　　比賽是一種形式，更多的是對教師專業(yè)能力的肯定和認(rèn)可，希望通過比賽讓老師們提高專業(yè)知識的同時，能在工作中能夠很好的運(yùn)用，做一名專業(yè)、合格的幼兒教師。