我是小小搭建師-廣饒縣育英幼兒園中一班戶外區(qū)域活動(dòng)建構(gòu)區(qū)

夢(mèng)迪老師

觀察區(qū)域：戶外建構(gòu)區(qū)觀察時(shí)間：2020.10.19.-2020.10.23觀察對(duì)象：中一班幼兒觀察背景： 幼兒園的建構(gòu)游戲是幼兒按照一定的計(jì)劃或目的來(lái)自制,操作建構(gòu)物體或材料,使之呈現(xiàn)出一定的形式或結(jié)構(gòu)的活動(dòng).幼兒在對(duì)建構(gòu)材料進(jìn)行搭建(排列,組合,接插,鑲嵌,拼搭,壘高等)的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)自己搭建的需求及愿望,體驗(yàn)自己與同伴共同搭建的快樂(lè)感。建構(gòu)游戲是一種豐富有意義的活動(dòng)，對(duì)發(fā)展幼兒想象力，增強(qiáng)體智，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有著重要的作用。 　　讓我們一起來(lái)看看小朋友們是怎樣玩轉(zhuǎn)建構(gòu)區(qū)的 一張舒服的小床 　　今天陽(yáng)光真正好，太陽(yáng)公公瞇瞇笑，我要曬曬大??，你看我可以用木頭搭一張小床，也可以用紙磚搭一張漂亮的小床 漂亮的小房子 　　我們可以自己動(dòng)手搭一座漂亮的小房子 　　當(dāng)然我們也可以三五個(gè)好朋友一起合作搭一座大大的城堡 　　我也可以用多種材料搭一座充滿童真童趣的幼兒園 多骨諾米牌 　　三五個(gè)小朋友還想到用木塊玩起了多骨諾米牌，他們選取相同的小長(zhǎng)方形木塊一塊塊排起來(lái)，在進(jìn)行這一游戲時(shí)，他們采取了合作的方式，有運(yùn)小木塊的，有選擇擺的，最后他們一起享受成功的喜悅。 特色建構(gòu) 　　我們完成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道這個(gè)大工程，還有我們的小滑梯，放上一個(gè)圓柱形的物體就能自己滾下來(lái) 　　享受和伙伴們一起合作搭建的樂(lè)趣?????? 　　游戲結(jié)束后不忘把我們的玩具送回家 　　建構(gòu)區(qū)培養(yǎng)幼兒耐心、合作、互助、堅(jiān)持等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為品質(zhì)。通過(guò)戶外的搭建，鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，對(duì)拼搭的思考同時(shí)開(kāi)發(fā)了幼兒的智力，與人合作交往的能力明顯有了提高，在愉快的游戲中全面的發(fā)展了幼兒的身心健康，讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 活動(dòng)反思： 1.教師在肯定個(gè)別幼兒獨(dú)特成果時(shí)，也要鼓勵(lì)幼兒互相合作獲得更大的收獲； 2.教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒分享交流自己的搭建成果 3.在收玩具時(shí)應(yīng)提前做好引導(dǎo)，讓幼兒做好分工，有序放回